满分5 > 高中生物试题 >

孟德尔在用豌豆进行的一对相对性状的杂交实验中观察到子二代出现3:1的性状分离比,...

孟德尔在用豌豆进行的一对相对性状的杂交实验中观察到子二代出现31的性状分离比,并对此现象做出了解释,下列有关叙述错误的是(  )

A.孟德尔摒弃了前人融合遗传的观点,认为遗传因子不会融合

B.杂交实验中F2出现31的性状分离比,这属于“假说﹣演绎法”中的假说

C.雌雄配子的结合是随机的,子二代中有三种基因型

D.杂合子F1在形成配子的时候成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子

 

B 【解析】 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。 ①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题); ②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合); ③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型); ④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型); ⑤得出结论(就是分离定律)。 A、孟德尔摒弃了前人融合遗传的观点,认为遗传因子不会融合,A正确; B、杂交实验中F2出现3:1的性状分离比,这属于实验现象,孟德尔从中发现了问题,B错误; C、雌雄配子的结合是随机的,子二代中有三种基因型,C正确; D、杂合子F1在形成配子的时候成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子,D正确。 故选B。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列关于生物实验中“对照”及“变量”的相关叙述,错误的是(  )

A.探究酵母菌细胞呼吸的方式实验属于对比实验,没有“对照组”和“实验组”之分

B.比较过氧化氢酶和Fe3催化效率实验中,自变量为催化剂种类,因变量可以为气泡的释放量或者卫生香的复燃程度

C.观察紫色洋葱鳞片叶细胞质壁分离与复原实验中,原生质层的形态和位置变化为因变量,有空白对照

D.探究温度对植物光合作用的影响实验中,温度为自变量,光照强度为无关变量,无空白对照

 

查看答案

下列是应用同位素示踪法进行的几种研究,其中错误的是(   

A.用放射性同位素标记某种氨基酸进行示踪,可得出分泌蛋白合成、加工和分泌的途径

B.用单细胞绿藻做14CO2示踪实验.不同时间点对放射性碳进行分析可得出暗反应的途径

C.摩尔根在探明基因在染色体上呈线性排列的过程中运用了同位素示踪法。

D.给予某人131I,通过测定甲状腺的放射性可以反映甲状腺的功能状态

 

查看答案

如图是根据农田一昼夜温度变化Ⅰ、光照强度变化Ⅱ和植物吸收CO2变化Ⅲ的数据绘制成的曲线(b点光出现,f点光消失),下列说法错误的是(   

A.在Ⅲ曲线与时间轴交点ce时,光照下积累的有机物的量与细胞呼吸消耗的有机物的量相等

B.a点的形成是由夜间的低温造成的

C.从时间轴上的b点开始进行光合作用合成有机物,到f点光合作用中有机物的合成停止

D.增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积的措施包括适当提高光照强度、CO2浓度和充足的水分供应

 

查看答案

如下图表示马铃薯块茎在气温多变的一天内气体的变化情况,其中错误的是(   

A.曲线ab段的下降与O2浓度没有关系

B.b点时马铃薯块茎细胞中产生CO2的场所可能有细胞质基质和线粒体

C.bc段呼吸作用增强的原因之一是O2浓度增加

D.a点时马铃薯块茎吸收O2的体积与放出CO2的体积相等

 

查看答案

下列有关酶特性实验的叙述,正确的是(  )

A.验证酶的高效性时,自变量是有无催化剂

B.验证酶的专一性时,自变量是酶的种类或底物的种类

C.探究pH对酶活性的影响时,以淀粉和淀粉酶为实验材料

D.探究酶作用的最适温度时,应设置高温、室温、低温三组实验

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.