下列属于相对性状的是( )
A.狗的短毛和卷毛 B.人的身高和体重
C.牛的棕毛和黑毛 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
有微信朋友圈发布消息：手机屏幕上的细菌比马桶按钮上还多。甲、乙两位同学对此进行了如下实验研究。回答下列相关问题：
（1）图中接种细菌的方法是___________。这一方法常用来统计___________。为了保证结果准确，一般选择______________________的平板进行计数。
（2）图中用于培养细菌的培养基能够为细菌提供的基本营养物质是___________。为确定马桶按钮上大肠杆菌数目，需在培养基中加入___________用于鉴别。
（3）甲、乙两位同学实验操作均正确且完全一致，但实验结果却刚好相反，你认为最可能的原因是: ______________________。
（4）上述方法实验得到的统计结果往往比活菌的实际数目___________。为了保证健康，我们使用手机一段时间后应对手机进行__________处理。
“种群存活力”分析可用于研究影响种群存活的因素，其研究结果之一是得出“最小存活种群”（即种群以一定概率存活一定时间的最小种群规模），并借此探讨相应的保护措施。下面是秦岭大熊猫现有种群存活能力的相关研究，请回答下列问题：
（1）研究秦岭大熊猫种群动态，常需要调查种群密度，它是种群最基本的__________特征。
（2）在环境条件不变的情况下，对秦岭大熊猫进行“种群存活力”分析时，得到如下表所示的数据，请据表分析回答。
初始种群规模/只 | 10 | 20 | 25 | 28 | 30 | 40 | 50 | 70 |
种群在200年内的灭绝概率 | 0．412 | 0．132 | 0．076 | 0．065 | 0．041 | 0．010 | 0．002 | 0 |
初始种群规模与种群灭绝概率的关系是_________________。若以“种群在200年内的灭绝概率小于5%”作为种群可以维持存活的标准，则该种群维持存活所需的最小初始规模范围在________只之间。
（3）若以环境质量下降、自然灾害以及人类的偷猎和捕捉等限制种群数量增长的环境阻力为“限制压”，下图曲线表示不同“限制压”下（以小数表示）初始规模不同的种群与其在200年内的灭绝概率（%）的关系。请据图
由图可知，限制压与种群灭绝概率、维持种群存活的最小规模之间的关系是：____________________。若种群的灭绝概率为5%，则当限制压为0．02时，“最小存活种群”的规模为___________只。
（4）基于上述研究结果，请你提出2个针对秦岭大熊猫的保护建议：___________________。
图1表示某生态系统碳循环的部分过程，图2是该生态系统中鼠摄食后的能量流向示意图。请回答下列问题：
（1）在图1的②和⑤过程中，碳循环的形式分别是__________、__________。能量进入生物群落的主要途径是__________（填标号）。
（2）若图1中丙→乙表示一条含有4个营养级的食物链，要让最高营养级生物的体重增加1kg，那么至少要消耗生产者__________。
（3）大气中二氧化碳除图1所示来源外，还有__________途径。
（4）图2中表示鼠同化量的字母是__________；若C表示鼠自身呼吸消耗量，则D中能量的去向包括____________________；B的能量可以被图1中的生物__________利用。
（5）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕。这种现象体现出，信息能够调节__________，以维持生态系统的稳定。这种调节机制属于____________________。
将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b。将蛙左后肢趾尖浸入0．5%硫酸溶液后，电位计a和b有电位波动，出现屈反射，如图为该反射弧结构示意图。回答下列问题：
（1）蛙左后肢趾细胞感受硫酸刺激后，由相对静止状态变为_______状态的过程，称为兴奋，兴奋在传入神经神经纤维上以_______形式传导。
（2）图中神经中枢含_______个突触。在反射过程中信号只能单向传递的原因是___________。
（3）若在灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖浸入0．5%硫酸溶液后，电位计a有波动，电位计b未出现波动，左后肢未出现屈反射，其原因可能有①________；②________；_________。
（4）请用图示实验材料进行实验：验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递。简要描述实验方法和实验现象。
实验方法________________________。
实验现象________________________。
甲状腺激素是人体中的重要激素之一。甲状腺功能减退症简称“甲减”。请回答下列相关问题。
（1）“甲减”患者常出现喜热、畏寒，体温偏低现象，说明甲状腺激素在正常生理状态下可以________________；此外，成年的“甲减”患者甲状腺激素分泌不足，还会导致神经系统的兴奋性降低，出现__________等症状（写出一点即可）。
（2）检测发现，部分“甲减”患者临床表现为甲状腺增生，请从反馈调节的机制，分析其最常见的原因：___________________________。
（3）临床上常通过放射性131I来检测甲状腺功能是否正常，其依据是____________。
