细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
在生命系统的结构层次中，植物不具备的是（ ）
A.组织 B.系统 C.器官 D.群落
下图表示细胞内合成蛋白质的部分过程。请据图回答下列问题：
（1）该图表示的过程称为_________________。
（2）从图中可以看出，该过程的模板是____________（填写“DNA”或“mRNA”），进行的场所是_______。（填写细胞器名称）
（3）从图中可以看出，tRNA携带的是组成蛋白质的基本单位，其名称为________。
（4）已知mRNA上的某个密码子是CUU，则与它相对应的tRNA上的反密码子是______。
某班级开展制作DNA分子双螺旋结构模型的活动，体验科学家构建模型的过程。下图是某学习小组制作模型的流程图，请分析回答：
（1）图中①所示配件的中文名称是______________。
（2）脱氧核苷酸链按______________平行方式盘旋成双链DNA分子。
（3）各小组制作的模型彼此不同，体现了DNA分子的多样性，其主要原因是____________的排列顺序千变万化。
（4）该小组制作的模型中碱基配对有一处错误。请写出正确的碱基配对方式并说明原因___________________。
如图是某家庭红绿色盲遗传图解。图中除黑色代表红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。相关基因用B、b表示。据图回答下列问题:
（1）红绿色盲属于_________(填“X”或“常”)染色体上的_________(填“显”或“隐”)性遗传病。
（2）图中II2的基因型是_______；III3的基因型是_________，III3产生的精子有______种。
（3）II2是红绿色盲基因携带者的可能性是_____________。
玉米的糯性和非糯性为一对相对性状，由一对等位基因A和a控制。下表是三组相关的试验结果。
组别 | 亲本 | 子代 | |
非糯性 | 糯性 | ||
试验一 | 非糯性×非糯性 | 605 | 201 |
试验二 | 糯性×糯性 | 0 | 798 |
试验三 | 非糯性×糯性 | 405 | 402 |
请分析并回答
（1）根据试验一的结果，显性性状是___________，亲本植株的基因型为_____________。
（2）试验三所得的子代籽粒中，能稳定遗传的籽粒占________________。
（3）糯性玉米因糯软可口而广受消费者欢迎，为保持玉米的糯性性状，应栽种基因型为__________的玉米，建议采用表中试验_____________的子代籽粒留作种子。
