下图表示的实验结果是不同浓度的生长素对某植物乙烯生成的影响，以及对成熟叶片脱落的影响。下列有关分析正确的是（ ）
A.低浓度的生长素对叶片脱落起抑制作用
B.多种激素相互作用共同调节植物的生命活动
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的
D.植物生命活动的调节全部由激素调节来完成
下列有关植物激素及其调节剂的相关叙述，不正确的是
A.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市
B.使用高浓度的生长素处理生长期的甘蔗，能提高甘蔗的产量
C.使用一定浓度的赤霉素处理大麦，能使大麦种子无须发芽就产生ɑ-淀粉酶
D.使用一定浓度的脱落酸处理苹果植株，能促进果实的脱落
向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是（ ）
A.两种植物都能形成无子果实，产量未受影响
B.两种植物都能形成无子果实，产量下降
C.番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实了
D.番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产量下降
甲图是某同学在“探究生长素类似物NAA促进插条生根的最适浓度”实验中获得的曲线图，乙图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图。下列对实验及图示的分析叙述中，正确的是（ ）
A.促进插条生根的最适NAA浓度为c
B.插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果
C.生长素由①移向③，由②移向④
D.③处生长速度比④快是因为生长素由④移向③
下图①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②、③、④所示的实验，则②、③、④中燕麦的生长情况依次是( )
A.向B侧弯曲 向A侧弯曲 向A侧弯曲
B.向B侧弯曲 向B侧弯曲 向B侧弯曲
C.向A侧弯曲 直立生长 向A侧弯曲
D.向B侧弯曲 直立生长 向B侧弯曲
如图是人体内某些信息分子作用的示意图。下列说法正确的是（ ）
A.信息分子A~E均参与细胞代谢
B.信息分子A和E都不是内环境的成分
C.幼年人体内信息分子D过少时患侏儒症
D.信息分子E能够促进B淋巴细胞分化为浆细胞和记忆细胞
