下图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（ ）
A.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C.若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400
D.当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0
下列哪项不是对种群数量特征的描述（ ）
A.作物均匀种植，杂草随机分布
B.美国大白蛾的入侵，导致松树种群死亡率升高
C.某果蝇的种群雌雄比例为1．06：1
D.近10年来，全国65岁及以上的人口比例增大
将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组。处理方式如图所示，三组均在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况，①③组背地弯曲生长。据此判断，下列说法错误的是
A. ②③组插入云母片的目的是阻断生长素的极性运输
B. ①组是本实验的对照组，而②③组是本实验的实验组
C. 通过本实验的结果可知重力导致生长素的横向运输发生在尖端
D. 本实验的结果不能说明生长素的生理作用具有两重性
下图表示的实验结果是不同浓度的生长素对某植物乙烯生成的影响，以及对成熟叶片脱落的影响。下列有关分析正确的是（ ）
A.低浓度的生长素对叶片脱落起抑制作用
B.多种激素相互作用共同调节植物的生命活动
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的
D.植物生命活动的调节全部由激素调节来完成
下列有关植物激素及其调节剂的相关叙述，不正确的是
A.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市
B.使用高浓度的生长素处理生长期的甘蔗，能提高甘蔗的产量
C.使用一定浓度的赤霉素处理大麦，能使大麦种子无须发芽就产生ɑ-淀粉酶
D.使用一定浓度的脱落酸处理苹果植株，能促进果实的脱落
向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是（ ）
A.两种植物都能形成无子果实，产量未受影响
B.两种植物都能形成无子果实，产量下降
C.番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实了
D.番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产量下降
