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如图是用凝胶电泳的方法得到的某单基因遗传病的患者家系基因带谱(提示:图中显示1号...

如图是用凝胶电泳的方法得到的某单基因遗传病的患者家系基因带谱(提示:图中显示1号有两个条带,说明1号含有显性和隐性基因),请回答下列问题:

1)该病是_________染色体上的_________性遗传病,该家系中显性纯合子是_________号个体(填序号)。

22号是杂合子的概率是___________

31号和2号再生一个正常男孩的概率是___________

4)经检测5号还是色盲基因携带者,其他个体均不患色盲,则其色盲基因来自___________号个体。若5号与一位基因型同1号相同的男性婚配,则生出健康孩子的概率是________(需考虑两种病情况)。

 

常 隐 3 100%(或1) 3/8 2 9/16 【解析】 题图分析,1号和2号无病,但4号有病,根据“无中生有”,说明该病为隐性遗传病。根据基因带谱可知,4号是隐性纯合体,3号是显性纯合体,而1号和5号是杂合体。因此,该病为常染色体隐性遗传病。 (1)由分析可知:该病为常染色体隐性遗传病,该家系中显性纯合子是3号个体。 (2)由于4号个体患病,只有一条条带,即其基因型为aa,因此,2号的基因型为Aa,即2号个体为杂合子的概率为1。 (3)1号和2号的基因型均为Aa,再生一个正常男孩的概率是3/4×1/2=3/8。 (4)色盲是X染色体上隐性遗传病,5号是色盲基因携带者,其他个体均不患色盲,则其色盲基因一定来自2号个体,若5号(AaXBXb)与一位基因型同1号相同的男性(AaXBY)婚配,则生出健康孩子(A_XB_)的概率是3/4×3/4=9/16。
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如图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图。请回答下列问题:

图中过程①是__________,此过程既需要____________作为原料,还需要能与基因启动子结合的__________酶进行催化。

若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“丝氨酸谷氨酸”,携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU,则物质a中模板链碱基序列为____________________

图中所揭示的基因控制性状的方式是_______________________________

致病基因与正常基因是一对__________。在细胞中由少量b就可以短时间内合成大量的蛋白质,其主要原因是_____________________________

 

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研究人员对某二倍体动物(2n)个体的有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析,图1中的甲、乙为其细胞分裂两个不同时期的示意图(仅示部分染色体),图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题:

1)图1中甲细胞分裂的方式和时期是___________,它属于图2中类型___________的细胞。

2)图1中乙细胞的名称是_________,其中核DNA分子数与染色单体数的比值是________

3)若类型bde的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的先后顺序是___________

4)在图25种细胞类型中,一定具有同源染色体的细胞类型有___________

5)有丝分裂过程中发生了b→a的变化,其原因是___________________

 

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如图甲、乙表示小麦的两个不同品种,AaBb两对等位分别位于两对同源染色体上,①~⑤表示培育小麦新品种丙、丁的相关过程。请回答下列问题:

1)过程①③④的育种方法是________,与过程①②传统杂交育种相比突出的优点是________

2)⑤过程的育种原理是________,丁是________倍体。

3)③过程通常采用________的方法获得单倍体幼苗,通常用秋水仙素进行处理的过程有________

4)②过程通常需要连续多代________处理,获得的后代用于实际生产________(在会、不会中选择)发生性状分离,主要原因是________

 

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如图是一种伴性遗传病的遗传系谱图,该病与一对等位基因(Aa)有关,下列叙述正确的是

A.该病是显性遗传病

B.II-4的基因型是XaXa

C.II8与正常女性结婚,子女都不患该病

D.该病在男性人群中的发病率高于女性人群

 

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兔子的毛色是由一组复等位基因控制的,纯合子和杂合子的表现型如表所示,若C+Ch与CaCa杂交,子代表现型的种类及比例分别是(   )

纯合子

杂合子

C+C+       野鼠色

ChCh       喜马拉雅白化

CaCa       白色

C+与任一等位基因     野鼠色

ChCa           喜马拉雅白化

 

 

 

A.3种,1∶1∶1 B.3种,2∶l∶1 C.2种,3∶1 D.2种,1∶1

 

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