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某同学设计一实验,观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对插条生根的影响。下列有关...

某同学设计一实验,观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对插条生根的影响。下列有关他的设计和分析不正确的是(  )

A.研究课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响

B.配制浓度分别为0.2 mg/mL、0.4 mg/mL、0.6 mg/mL、0.8 mg/mL、1 mg/mL的萘乙酸溶液

C.实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度

D.本实验属于对照实验

 

C 【解析】 本题考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用,解题要点是对实验目的、自变量和因变量的分析判断。 A、该实验的研究性课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响,A正确; B、配制相同浓度梯度的萘乙酸,浓度分别为0.2 mg/mL、0.4 mg/mL、0.6 mg/mL、0.8 mg/mL、1 mg/mL的萘乙酸溶液,B正确; C、实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短应该是相同的,C错误; D、该实验各组形成相互对照,属于对照实验,D正确; 故选C。 [点睛]本题意在考察学生设计实验的能力,解题关键是对此类实验方案的该实验的自变量是萘乙酸的浓度,因变量是扦插枝条生根的数量,除此之外,其他的无关变量如:处理插条的时间、插条的种类、插条上芽的数量等都应该是相同的,该实验各组形成相互对照,不单设空白对照组。  
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考点分析:
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分析下图,对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是(    )

A.左侧生长素含量高,生长快

B.生长素的运输方式为主动运输

C.生长素浓度高低依次是D>C>B>A

D.根部生长也表现出顶端优势现象

 

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有关下列实例的分析,错误的是(    )

①茎的向光性    ②茎的背地性   ③根的向地性    ④顶端优势    ⑤用除草剂去除杂草

A.不能反映生长素作用的两重性特点的是①②④

B.①②实例没有体现生长素具有抑制生长的作用

C.③④⑤实例均在一定程度上体现了生长素具有抑制生长的作用

D.⑤实例反映了不同种类的植物对生长素的敏感程度不同

 

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某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响,结果如图.相关判断合理的是(  )

A.x浓度生长素抑制杨树侧芽生长

B.Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂

C.Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度

D.三种浓度的大小关系应为:Y<Z<X

 

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下列有关植物激素的叙述,正确的是( )

A.乙烯的作用主要是促进植物果实的发育

B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同

C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟

D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进果实的衰老和脱落

 

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下表表示用不同浓度的2,4-D溶液处理茄子的花蕾以后植株的结果情况。下列分析错误的是

项目

对照组

经2,4-D处理的实验组

浓度/mg•L-1

0

1000

850

720

630

平均结果率/%

27

100

100

100

100

平均株产量/kg

0.16

0.73

0.92

0.91

0.72

平均单果重/g

186

244

277

273

243

 

 

A.该实验结果说明,一定浓度的2,4-D能促进茄子结果

B.对照组的结果率低,与植物体内自身合成的生长素的量有关

C.2,4-D溶液的浓度在850mg•L-1左右时,对茄子的结果效果最好

D.该实验结果表明,不同浓度的2,4-D对同种植物结果情况的影响一定不同

 

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