下列关于细胞工程的叙述，错误的是（ ）
A.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞呼吸
B.只有两个动物细胞结合成一个细胞的过程才叫动物细胞融合
C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体
D.动植物细胞培养都需要经过脱分化处理
下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图l、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。下列说法正确的是 （ ）
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
识别序列及 切割位点 |
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A.一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割后，含有4个游离的磷酸基团
B.用图1中的质粒和图2中的目的基因构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割
C.图2中为防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状,不能使用EcoRⅠ
D.为了获取重组质粒，最好用BamHⅠ和HindⅢ同时切割质粒和外源DNA
某高校采用如图所示的发酵罐进行葡萄酒发酵过程的研究。下列叙述错误的是（ ）
A.正常发酵过程中罐内的压力低于大气压
B.给发酵罐适时排气，后期可缩短排气间隔时间
C.可以通过监测发酵过程中残余糖的浓度来决定何时终止发酵
D.若定期对培养液中酵母菌进行计数，只能采用稀释涂布平板法
下图为典型生态农业循环生产模式图，下列说法不正确的是（ ）
A.该生态系统中，物质可被循环利用，而不依赖于系统外的供应
B.在该农业群落中能量一般以化合物的形式进行传递，该体系提高了各营养级之间的能量传递效率
C.该体系营养级增多，散失能量增多，但果蔬和农田作物利用了鸡粪便中的能量，实现了能量的多级利用
D.通过适当延长光照时间可以增加鸡的产蛋量，这是对生态系统物理信息的应用
模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生命科学教学、研究和学习的一种重要方法。下图表示了生物学中某些概念或生理现象之间的关系，则下列表述错误的是（ ）
A.若甲图中M表示破损的皮肤，①代表病原体，则②③可代表某些白细胞和血浆蛋白产生的免疫反应
B.若乙图中A表示动物血浆中甲状腺激素含量变化，则B可以表示促甲状腺激素含量变化
C.若丙图中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更小
D.若甲图中M表示膝反射的传入神经元，①代表适当刺激，则②③可代表抑制性中间神经元被抑制和伸肌收缩
世界卫生组织（WHO）将引起肺炎疫情的新冠病毒暂时命名为COVID-19，该病毒为有包膜病毒，可以通过膜融合进入宿主细胞，其基因组长度29．8Kb，为单链＋RNA，其5’端为甲基化帽子，3’端有多聚腺苷酸（PolyA）结构，与真核生物的信使RNA非常相似，可直接作为翻译的模板，表达出RNA聚合酶等物质。下列有关说法不合理的是（ ）
A.COVID-19属于RNA病毒，其遗传信息传递过程中需要逆转录酶参与
B.COVID-19需在宿主细胞内增殖，侵入方式和T2噬菌体相同
C.人类成熟mRNA应该具有5’端甲基化帽子，3’端多聚腺苷酸（PolyA）等结构
D.COVID-19与人体内的宿主细胞具有相同的碱基互补配对方式
