建构数学模型是研究种群数量增长的方法之一。关于建构数学模型的步骤，正确的顺序是（ ）
①提出合理假设 ②检验修正 ③数学表达 ④观察对象
A.①②③④ B.④③②①
C.④①③② D.④②①③
在食物和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下，种群数量变化的曲线是（ ）
A.
B.
C.
D.
运用样方法进行草地中某种双子叶植物种群密度调查时，下列做法不正确的是（ ）
A.如果种群个体较少，样方面积要减小
B.样方的大小一般以1m2的正方形为宜
C.取样要做到随机性
D.取样方法有五点取样法和等距取样法
“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”，这种“气”是指（ ）
A.脱落酸 B.生长素
C.乙烯 D.细胞分裂素
在棉花的栽培过程中，摘除顶芽能使侧芽附近（ ）
A.生长素含量减少、抑制侧芽发育
B.生长素含量减少，促进侧芽发育
C.生长素含量增加，抑制側芽发育
D.生长素含量增加，促进侧芽发育
关于植物茎在单侧光照射下发生向光性生长的分析中，错误的是（ ）
A.单侧光照射导致茎的向光侧和背光侧生长素分布不均匀
B.向光侧生长素浓度低
C.表现出生长素生理作用的两重性
D.生长素发生了横向运输
