如图所示，为某高等生物生理过程示意图。请据图回答下列问题
（1）该生理过程属于__________________________（具体到阶段），该结构包含_______________________（写出三种即可）等化学成分。
（2）根据图示分析，电子（e-）的最初来源是___________________，最终去向是______________________，使膜两侧产生H+浓度差的过程有__________________________（写出2条即可）。
（3） NADPH是一种还原氢，还原氢可写成[H]。该生物除了该生理过程可产生[H]外，还可以通过________________（生理过程）产生[H]，两者产生的[H]在生理作用上存在的区别是____________________。
现有两种淀粉酶A与B，同学甲为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计实验如下：
实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶λ和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计，分光光度计等。
实验过程：如下表所示：
组别 步骤 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Ⅰ、设置水浴缸温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Ⅱ、取8支试管个加人淀粉溶液(mL)，分别保温5min | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
Ⅲ、另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液,分别保温5min | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
实验结果：用分光光度计对各组淀粉剩余含量进行检测，结果如下图所示：
（1）该实验的自变量是__________________，无关变量是__________________________（写出2种即可）。通过实验结果，可以得出的结论是_______________________（写出1条即可）。
（2）若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路_______________________________。
（3）此实验用分光光度计检测底物淀粉的+测量剩余量来表示酶的活性，一般________________（填“能”或“不能”）用斐林试剂检测生成物的含量，原因是__________________________。
（4）同学乙重复了这个实验，但得到的图像有所不同，如下图所示：
请分析可能的原因是___________________________________________________（写出2条即可）。
下图是某种细胞的亚显微结构模式图，请分析作答：
（1）图中含有核酸的细胞器是________________________（填序号），其中具有膜结构的两种细胞器，它们扩大内部膜面积的方式分别是_____________________。
（2）7是__________________________（填名称），其基本组成单位是__________________________。它在细胞分裂时的变化是__________________________。
（3）将该细胞放入一定浓度的KNO3溶液中，很快出现细胞壁和_______________的分离，一段时间后自动复原，细胞能够重新吸收水分的原因是_________________________。
在高中生物中，有许多与溶解度有关的问题。下列相关说法正确的是（ ）
A.利用叶绿体中的色素易溶于无水乙醇的原理，对色素进行提取和分离
B.利用DNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同的原理，使之过饱和析出
C.欧文顿提出细胞膜主要是由脂质组成的，依据的是相似相溶的原理
D.脂肪疏水，能以无水形式存在，占体积小，是其适合作储能物质的原因之一
肝炎是一种常见的疾病，对人类危害较大，血清白蛋白（人体内主要在肝细胞中合成）对于治疗肝炎具有显著疗效。武汉大学的科学家利用农杆菌转化法将人的血清白蛋白基因导入水稻体细胞，成功提取了植物源重组人血清白蛋白。下列相关说法正确的是（ ）
A.血清白蛋白的分泌过程要依赖细胞膜的流动性
B.构建基因表达载体要用到限制性核酸内切酶和DNA聚合酶
C.转化过程中，添加酚类化合物有利于吸引农杆菌侵染植物细胞
D.在农杆菌转化法中，Ti质粒上的T-DNA经常被用作标记基因
用XhoⅠ和SalⅠ两种限制性核酸内切酶分别处理图ⅠDNA片段，酶切位点及酶切产物分离结果如图1、图2。以下叙述错误的是（ ）
A.图1中两种酶识别的核苷酸序列不同
B.图2中泳道②的酶切产物说明该限制酶断开了6个磷酸二酯键
C.若用两种限制酶同时切割该DNA，在泳道中将出现7条带
D.泳道①中是用SalⅠ处理得到的酶切产物
