植物组织培养的特点不包括：
A.培养抗病毒植株 B.一般需经历脱分化和再分化两个过程
C.不改变原植物的基因型 D.通过平衡植物激素配比进行调控
下列对四种微生物相关的叙述，错误的是 （ ）
A.CO2和NH3分别是硝化细菌的碳源和氮源，该生物所需的能源来自NH3的氧化
B.CO2和硝酸盐分别是褐藻的碳源和氮源，该生物所需的能源来自太阳能
C.糖类和N2是乳酸菌的碳源和氮源，该生物所需的能源来自乳酸的氧化分解
D.葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源，但CO2一定不是酵母菌的碳源
下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是
A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白膝培养基，经高温、高压灭菌后倒平板 B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1ml，分别涂布于各组平板上 C.将实验组和对照组平板倒置，370C恒温培养24-48小时 D.确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数
若你尝试制作果酒，将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行实验（如下图），其恰当的做法是（ ）
A.加入适量的酵母菌
B.一直打开阀b通气
C.一直打开阀a，偶尔打开阀b几秒钟
D.把发酵装置放到4℃冰箱中进行实验
如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是
A.过程①和②都只能发生在缺氧条件下
B.过程①和③都只发生在酵母细胞的线粒体中
C.过程③和④都需要氧气的参与
D.过程①~④所需的最适温度基本相同
下列有关“方向”的叙述，错误的是
A.兴奋可以双向传导，但通过突触一定是单向传递的
B.基因A和a可以双向突变，但生物的性状不一定改变
C.碳元素可在无机环境和生物群落之间循环流动，但不一定以CO2形式
D.生物之间信息传递一般是双向进行的，但信息种类一定不同
