科学家用含l8O的葡萄糖来追踪有氧呼吸中的氧原子，发现其转移途径是（ ）
A.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 B.葡萄糖→丙酮酸→水
C.葡萄糖→丙酮酸→氧气 D.葡萄糖→氧气→水
下列有关细胞分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是
A.生物的个体发育与细胞分化有关，细胞全能性的实现与细胞分化无关
B.细胞分化是基因选择性表达的结果，但基因的选择性表达不一定导致细胞分化
C.细胞凋亡不受基因的控制，与细胞凋亡有关的细胞器主要是溶酶体
D.细胞衰老后，伴随核体积增大、染色质收缩，凋亡基因开始表达
下列现象中属于细胞编程性死亡的是
A.噬菌体裂解细菌的过程
B.因创伤引起的细胞坏死
C.造血干细胞产生红细胞的过程
D.蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡
下图是某生态系统的碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向，请据图回答相关问题：
（1）碳在A→B和B→C过程中分别以____和____的形式流动。由图可以看出，物质循环发生在____之间。
（2）从生态系统的组成成分上看，E代表____。图中参与组成生物群落的是____（填字母）。
（3）请用字母和箭头表示出图中包含的一条食物链：____。
（4）“周一请吃素”是《联合国气候变化框架公约》第16次缔约方会议中支持环保的青年提出的新理念，这一理念与生态系统能量流动具有____的特点是相吻合的。
（5）请根据上图提出两项实现“低碳”、减少温室效应的关键措施____。
图为不同地点植物的分布情况，表是生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行的调查，表中是此生态系统三个营养级的能量分析表（单位：J／hm2·a）。
营养级 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
（1）图c处水域受到重金属污染后，藻类以及多种浮游动物数量锐减，而沙蚕等动物变为优势种群，这是在____水平上研究的结果。
（2）随着海拔高度的升高，不同区域分布着不同的植被，影响图a、c处植物分布主要因素分别是____、____。
（3）若要调查图b处土壤中小动物类群的丰富度，统计方法可选用____和____。
（4）输入表生态系统生物群落的总能量是____J／hm2·a，这部分能量是由表中____（填字母）所固定的全部太阳能。
（5）表生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为____。
白杨树是速生高大落叶乔木，可通过营养繁殖大面积种植。请回答以下问题：
（1）白杨树生长表现出明显的顶端优势现象，体现了生长素的生理作用具有____。顶芽产生的生长素向下运输的方式称为____。某浓度的生长素对白杨树茎的生长起促进作用，对根的生长反而起抑制作用，这种现象说明了____。
（2）白杨树可通过枝条扦插繁殖大面积种植，常用生长素类似物促进枝条生根，若配制的生长素类似物溶液的浓度较高，则采用____法。促进白杨树叶片脱落的植物激素主要是____，其合成部位是____等。
（3）为了验证“植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长”，设计如下实验：
材料和用具：生长状况相同的杨树幼苗若干，不含生长素和含生长素的羊毛脂，剪刀等。
实验步骤：
①将生长状况相同的杨树幼苗随机平均分为A、B、C三组。
②A组不做任何处理；B组____；C组去除顶芽，在切口敷上含生长素的羊毛脂。
③将三组幼苗置于相同且适宜条件下培养，观察侧芽的生长状况。
实验结果：
A组的顶芽生长，侧芽未发育成枝；
B组的侧芽发育成枝；
C组的____。
实验结论：植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长。
