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自然生长的植物在果实成熟过程中,各种激素都有明显变化。某实验小组测定了苹果等果实...

自然生长的植物在果实成熟过程中,各种激素都有明显变化。某实验小组测定了苹果等果实成熟过程中激素的动态变化,如图1所示,据图回答以下问题。

1)能够促进苹果果实成熟的激素是_________________

2)由图1中可知,生长素和赤霉素均能促进细胞伸长生长,两种激素在此过程中的作用关系为_________________

3)生长素和赤霉素的关系可用图2表示,图2X表示赤霉素对生长素的分解具有_____作用,这种作用很可能是通过降低该过程中_________________的活性来实现的。所以赤霉素促进茎秆伸长主要是通过提高生长素含量来实现的。

4)生长素的化学本质是____________,主要合成部位是幼嫩的芽、叶和____________,在这些部位中____________(物质)经过一系列反应可转变成生长素。

5)激素调节只是植物生命活动调节的一部分,植物的生长发育过程,在根本上是______的结果。

 

乙烯 协同 抑制 酶 吲哚乙酸 发育的种子 色氨酸 基因组在一定时间和空间上程序性表达 【解析】 本题是对植物生长发育过程中各种激素的作用和作用关系的考查,梳理相关知识点,然后分析题图进行解答。 (1)乙烯能够促进苹果果实成熟。 (2)由图1中可知,细胞伸长过程中,生长素和赤霉素的含量都较高,生长素和赤霉素均能促进细胞伸长生长,两种激素在此过程中的作用为协同关系。 (3)分析题图2可知,赤霉素能促进生长素的前体物质合成生长素而提高生长素的浓度,促进细胞伸长,因此赤霉素可能通过抑制生长素氧化;赤霉素抑制生长素氧化是通过抑制生长素氧化酶的活性实现的。 (4)生长素的化学本质是吲哚乙酸,主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子,在这些部位中色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。 (5)植物的生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。
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考点分析:
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如图是人体胰岛素分泌调节及发挥生理作用的示意图,请据图回答:

1)胰岛素是由___________分泌的,它能促进___________,从而使血糖水平降低。

2)人进餐后,食物刺激消化管牵张感受器产生的兴奋传到A处时,该处动作电位产生是由于_____,兴奋传到B处时的信号变化是___________

3)胰岛素分泌的调节方式是___________调节,主要是通过血液中___________的变化作用于胰岛进行调节。

4)某糖尿病患者血液中的胰岛素水平正常,其患病原因是体内抗体破坏了胰岛素受体,说明该病人还患有___________疾病。

 

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当细胞中缺乏氨基酸时,负载tRNA(携带氨基酸的tRNA)会转化为空载tRNA(没有携带氨基酸的tRNA)参与基因表达的调控。如图是缺乏氨基酸时,tRNA 调控基因表达的相关过程。请回答下列问题:

1)过程①是____________,该过程中____________与基因首端的相应部位结合,与过程②相比,过程①特有的碱基配对方式是____________

2)过程②中核糖体沿mRNA移动的方向是____________(在“从左向右”、“从右向左”中选择),一条mRNA上同时结合了多个核糖体,其生物学意义是____________

3)已知图中形成的mRNA含有500个碱基,腺嘌呤和尿嘧啶之和占全部碱基总数的20%。若该DNA片段连续复制2次,至少需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸____个。

4)当细胞缺乏氨基酸时,空载tRNA通过控制图中_______(填序号)过程影响基因的表达,这种调控机制的意义是___________________

 

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下列关于生物实验的叙述,错误的是(   

A.孟德尔的遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传研究的过程均利用了假说—演绎法

B.低温诱导处理洋葱根尖经卡诺氏液固定后,需用清水冲洗2次后才能制作装片

C.利用甲基绿和吡罗红染液可以检测DNARNA在洋葱内表皮细胞的分布

D.调查人群中红绿色盲的发病率时,应选择在人群中进行随机调查

 

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某生物兴趣小组探究不同浓度的脱落酸(ABA)和青霉素对小麦胚芽鞘切断伸长的影响,得到如图所示实验结果。下列判断错误的是(   

A.该实验有两个自变量,其中之一是青霉素的浓度

B.青霉素与ABA具有拮抗作用

C.ABA可抑制胚芽鞘切断的伸长

D.与经10-3ppmABA10ppm青霉素处理后的胚芽鞘切段相比,经10-2ppmABA1ppm青霉素处理后的胚芽鞘切段伸长量更大

 

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关于人体内环境稳态的叙述,错误的是(   

①人吃酸性食品会导致体内的pH降低

②每个人的体温在一天中是保持不变的

③血浆渗透压与蛋白质含量有关,与无机盐离子含量无关

④严重腹泻、呕吐,只需要补充足够的水,不用补充Na+

⑤内环境稳态的维持需要多种器官、系统的协调作用,并且人体维持内环境稳态的调节能力有限

A.①②④⑤

B.②⑤

C.①②③④

D.①②③⑤

 

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