如图为某果蝇体细胞染色体组成示意图。请分析回答下列问题：
（1）果蝇是遗传学研究的理想实验材料，因为它具有_______________等特点。
（2）从图中可以看出，该果蝇的性别为_______，该果蝇的基因型为_________，可产生_______种配子。
（3）自然界中的野生果蝇眼色通常是红色（显性）的。1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时，偶然发现了1只白眼雄果蝇（基因型如图所示），这只果蝇的白眼变异来源于________。当摩尔根让此白眼雄果蝇与野生红眼雌果蝇杂交，方法如以下图【解析】
请问：F2具有的表现型为________。
（4）现有五种果蝇，都是纯种，其表现型和携带某些基因的染色体如下表。第二到第五种果蝇的性状都有隐性，且都由野生型（正常身、灰身、长翅、红眼）突变而来。
亲本序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
染色体 |
| 第Ⅱ染色体 | X染色体 | 第Ⅲ染色体 | 第Ⅱ染色体 |
性状 | 野生型：各性状显性 | 残翅（v） | 白眼（a） | 毛身（h） | 黑身（b） |
其余性状均为纯合显性性状 |
①用翅的性状做基因的分离规律遗传实验时，可以选择的两个亲本表现型和基因型是________。其F2表现型为_______时说明其遗传符合基因分离定律。
②要研究是否符合基因自由组合定律，可用的亲本组合有__________种（不考虑性别互换）。
下图代表两个核酸分子的一部分，请根据下图回答问题。
（1）DNA分子复制时，图中①处的变化是_________，条件是需要_________和_________，其复制方式为_________，特点为_________。
（2）以乙链为模板合成丙链，丙链上的碱基排列顺序自上而下应是_________这种遗传信息的传递叫_________。
（3）在甲、乙、丙三链中，共有密码子__________个。
（4）从图中所示过程分析，DNA是通过_________原则决定丙链的碱基序列的。
（COVID -19新冠肺炎）的病毒是RNA病毒。该病毒在世界的传播，给人类生产、生活健康造成了严重影响。请你结合所学知识，回答下列问题：
（1）该病毒的RNA的基本组成单位是___________。共有___________种。
（2）该病毒能在人体细胞内增殖，增殖过程中有_____和______的合成。
（3）有研究表明，该病毒比DNA病毒更容易变异，其原因是_________________________。
（4）中国科学家率先完成该病毒全基因组测序，该测序是测定病毒核糖核苷酸序列，你认为这一工作有何意义?__________________。
如图是白化病（a）和色盲（b）的遗传系谱图，请据图回答下列问题．
（1）Ⅰ2的基因型是_____；Ⅰ3的基因型是_____．
（2）Ⅱ5是纯合子的几率是____．
（3）若7和8再生一个小孩，两病都没有的几率是____；两病都有的几率是____．
（4）若7和8再生一个男孩，两病都没有的几率是____．
假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为最告，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（）为显告，两对基因独立遗传。现用一个纯合易感相瘟病的矮秆品种与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F1自交得到F2。请回答：
（1）F1的表现型是________，基因型是______。
（2）F2中既抗稻瘟病又抗倒伏的类型的基因型是______ ，占F2的比例为______。
（3）若E中既抗稻瘟病又抗倒伏的类型自交，后代中出现既抗稻瘟病又抗倒代纯合体的比例为______。
某班进行实验：在甲、乙两小桶中均放数量相同的黑白围棋子（黑子以D标示，白子以d标示），每次从甲、乙两小桶内随机抓取一枚棋子并记录字母组合，每次记录后将抓取的棋子分别放回原来的小桶内再多次重复。请回答下列问题：
（1）甲、乙两小桶内黑白棋子数量相同，模拟_____________。
（2）每次分别从甲、乙小桶中随机抓取一个棋子并记录字母组合 ，模拟_____________。
（3）设计一个表格，以记录实验结果_____________。
