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在下列选项中,需要釆用植物组织培养技术的是( ) ①利用秋水仙素处理萌发的种子或...

在下列选项中,需要釆用植物组织培养技术的是(  )

利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株 获取大量的脱毒苗 利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 单倍体育种 无子西瓜的快速大量繁殖

A.①②③ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤

 

B 【解析】 植物组织培养的过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,愈伤组织再分化形成 胚状体,进一步发育植株(新植体).植物组织培养技术具有广泛的应用:植物繁殖的新途径(快繁技术、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产。 ①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株的过程没有经过离体细胞的培养,即不需要釆用植物组织培养技术,①错误; ②用茎尖、根尖等分生组织进行离体培养时,可获取大量的脱毒苗,②正确; ③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株时,需要用植物组织培养技术将导入目的基因的受体细胞培养成转基因植株,③正确; ④单倍体育种过程中需要采用花药离体培养法培育单倍体植株,属于植物组织培养,④正确;  ⑤无子西瓜不能靠传统的方法繁殖后代,但可以利用植物组织培养技术进行快速大量繁殖,⑤正确。 故选B。  
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考点分析:
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现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯合子),其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物,但乙种植物很适宜在盐碱地种植,相关性状均由核基因控制。若要利用甲、乙两种植物培育出高产、耐盐碱的植株,最佳的方案是

A.利用植物体细胞杂交技术获得目的植株

B.将乙种植物的耐盐碱基因导入甲种植物的卵细胞中,然后进行离体培养

C.使两种植物有性杂交获得F1,再利用单倍体育种技术获得目的植株

D.诱导两种植物的花粉融合,并直接培育成幼苗

 

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下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是 ( )

A. 其原理是细胞的全能性 B. 必须在无菌条件下进行

C. 外植体也需要消毒 D. 愈伤组织的形成是一种再分化过程

 

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下列过程与植物细胞工程无关的是(    )

A.培育单倍体植株 B.培育番茄——马铃薯杂种植株

C.培养红豆杉细胞生产紫杉醇 D.嫁接与扦插

 

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下列有关植物细胞工程应用的叙述,不正确的是

A.利用组织培养技术培育脱毒苗,获得抗病毒的新品种

B.利用组织培养技术获得人工种子,能保持亲本的优良性状

C.利用细胞培养技术获得紫草素,实现了细胞产物的工厂化生产

D.利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”,克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍

 

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基因治疗是指    

A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的

B.对有缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的

C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常

D.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的

 

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