某市
．
．
三个区共有高中学生20000人，其中A区高中学生9000人，B区高中学生6000人，现采用分层抽样的方法从这三个区所有高中学生中抽取一个容量为600人的样本进行新课程学习作业量的调查，则区应抽取
人。
数据
的方差为
，则数据
的方差为
某工厂对一批产品进行了抽样检测.右图是根据抽
样检测后的 产品净重（单位：克）数据绘制的频率分布直方图，其中产品净重的范围是[96，106]，样本数据分组为[96，98），[98，100),[100，102)，[102，104),[104，106],已知样本中产品净重小于100克的个数是36，则样本中净重大于或等于98克并且小于104克的产品的个数是
.
已知函数
．规定：给定一个实数
，赋值
，若x1≤244，则继续赋值
，…，以此类推，若
≤244，则
，否则停止赋值，如果得到
称为赋值了n次
．已知赋值k后该过程停止，则的取值范围是 A．
B．
C．
D．
2005年度大学学科能力测验有12万名学生，各学科成绩采用15级分，数学学科能力测验成绩分布图如下图：请问有多少考生的数学成绩分高于11级分？选出最接近的数目
A．4000人 B．10000人 C．15000人 D．20000人
如果
展开式中x2项为第3项，则正整数n=
A．9 B．8 C．7 D．6
