满分5 > 高中数学试题 >

函数的定义域为( ) A. B. C. D.

 函数6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的定义域为(  )

A.6ec8aac122bd4f6e      B.6ec8aac122bd4f6e   C.6ec8aac122bd4f6e  D.6ec8aac122bd4f6e

 

考点分析:
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点 在曲线 上,曲线C在点 处的切线 与 轴相交于点 ,直线 : 与曲线C相交于点 ,( ).由曲线 和直线 , 围成的图形面积记为 ,已知 .

(Ⅰ)证明: ;

(Ⅱ)求 关于 的表达式;

(Ⅲ)记数列 的前 项之和为 ,

求证: ( ).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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如图,在四棱锥 中,底面 是边长为1的菱形, ,  底面 ,  , 为 的中点.

(Ⅰ)求异面直线AB与MD所成角的大小;

(Ⅱ)求平面 与平面 所成的二面角的余弦值.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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已知函数6ec8aac122bd4f6e.

(Ⅰ)当6ec8aac122bd4f6e时,求证:函数6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e上单调递增;

(Ⅱ)若函数6ec8aac122bd4f6e有三个零点,求6ec8aac122bd4f6e的值;

(Ⅲ)若存在6ec8aac122bd4f6e,使得6ec8aac122bd4f6e,试求6ec8aac122bd4f6e的取值范围.

 

 

 

 

 

盐城市2009/2010学年度高三年级第一次调研考试

数学附加题部分

(本部分满分40分,考试时间30分钟)

 

 

 

 

 

 

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已知数列6ec8aac122bd4f6e是以6ec8aac122bd4f6e为公差的等差数列,数列6ec8aac122bd4f6e是以6ec8aac122bd4f6e为公比的等比数列.

(Ⅰ)若数列6ec8aac122bd4f6e的前6ec8aac122bd4f6e项和为6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e,求整数6ec8aac122bd4f6e的值;

(Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,试问数列6ec8aac122bd4f6e中是否存在一项6ec8aac122bd4f6e,使得6ec8aac122bd4f6e恰好可以表示为该数列中连续6ec8aac122bd4f6e项的和?请说明理由;

(Ⅲ)若6ec8aac122bd4f6e(其中6ec8aac122bd4f6e,且(6ec8aac122bd4f6e)是(6ec8aac122bd4f6e)的约数),

求证:数列6ec8aac122bd4f6e中每一项都是数列6ec8aac122bd4f6e中的项.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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6ec8aac122bd4f6e已知⊙6ec8aac122bd4f6e和点6ec8aac122bd4f6e.

(Ⅰ)过点6ec8aac122bd4f6e向⊙6ec8aac122bd4f6e引切线6ec8aac122bd4f6e,求直线6ec8aac122bd4f6e的方程;

(Ⅱ)求以点6ec8aac122bd4f6e为圆心,且被直线6ec8aac122bd4f6e截得的弦长为   4的⊙6ec8aac122bd4f6e的方程;

(Ⅲ)设6ec8aac122bd4f6e为(Ⅱ)中⊙6ec8aac122bd4f6e上任一点,过点6ec8aac122bd4f6e向⊙6ec8aac122bd4f6e引切线,切点为Q. 试探究:平面内是否存在一定点6ec8aac122bd4f6e,使得6ec8aac122bd4f6e为定值?若存在,请举出一例,并指出相应的定值;若不存在,请说明理由.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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