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已知函数,则“”是“函数在R上递增”的 A. 充分而不必要条件 B. 必要而不...

 已知函数6ec8aac122bd4f6e,则“6ec8aac122bd4f6e”是“函数6ec8aac122bd4f6eR上递增”的

A. 充分而不必要条件                 B. 必要而不充分条件

C. 充要条件                         D. 既不充分也不必要条件

 

考点分析:
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 在6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e的值等于

A. 6ec8aac122bd4f6e         B. 6ec8aac122bd4f6e             C. 6ec8aac122bd4f6e             D. 6ec8aac122bd4f6e

 

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 正四面体PABC中,DEF分别是ABBCCA的中点,下面四个结论中不成立的是

A. BC∥平面PDF                      B. DF6ec8aac122bd4f6e平面PAE

C. 平面PDF6ec8aac122bd4f6e平面ABC                D. 平面PAE6ec8aac122bd4f6e平面ABC

 

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 函数6ec8aac122bd4f6e的大致图像是

                                                            

6ec8aac122bd4f6e 

 

 


A        B       C        D

 

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 根据工作需要,现从4名女教师,6ec8aac122bd4f6e名男教师中选3名教师组成一个支援青海玉树教学团

队,其中6ec8aac122bd4f6e,要求团队中男、女教师都有,则不同的组队方案种数为 

A. 140              B. 100              C. 80               D. 70

 

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A. 5                    B. 20               C. 10               D. 40

 

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