数学课上,张老师用六根长度均为a的塑料棒搭成了一个正三棱锥(如图所示),然后他将其中的两根换成长度分别为在和的塑料棒、又搭成了一个三棱锥,陈成同学边听课边动手操作,也将其中的两根换掉,但没有成功,不能搭成三棱锥,如果两人都将BD换成了长为的塑料棒.
(1)试问张老师换掉的另一根塑料棒是什么,而陈成同学换掉的另一根塑料棒又是什么?请你用学到的数学知识解释陈成同学失败的原因;
(2)试证:平面ABD⊥平面CBD;
(3)求新三棱锥的外接球的表面积.
已知为空间的一个基底,且, ,,.
(1)判断四点是否共面;
(2)能否以作为空间的一个基底?若不能,说明理由;若能,试以这一基底表示向量.
(12分)下图是一几何体的直观图、主视图、俯视图、左视图.
(1)若F为PD的中点,求证:AF⊥面PCD;
(2)证明BD∥面PEC;
(3)求面PEC与面PDC所成的二面角(锐角)的余弦值.
在直三棱柱中,,,且异面直线与 所成的角等于,设.
(1)求的值;
(2)求平面与平面所成的锐二面角的大小.
(09浙江理20)如图,平面平面,是以为斜边的等腰直角三角形,分别为,,的中点,,.
(I)设是的中点,证明:平面;
(II)证明:在内存在一点,使平面,并求点到,的距离.
下列命题:
①若与共线, 与共线,则与共线;
②向量、、共面,则它们所在直线也共面;
③若与共线,则存在唯一的实数,使=;
④若A、B、C三点不共线,0是平面ABC外一点.,则点M一定在平面ABC上,且在△ABC内部,
上述命题中的真命题是 .