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[番茄花园1] 已知m>1,直线, 椭圆,分别为椭圆的左、右焦点. (Ⅰ)当直...

 [番茄花园1] 6ec8aac122bd4f6e已知m>1,直线6ec8aac122bd4f6e

椭圆6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e分别为椭圆6ec8aac122bd4f6e的左、右焦点.

(Ⅰ)当直线6ec8aac122bd4f6e过右焦点6ec8aac122bd4f6e时,求直线6ec8aac122bd4f6e的方程;

(Ⅱ)设直线6ec8aac122bd4f6e与椭圆6ec8aac122bd4f6e交于6ec8aac122bd4f6e两点,6ec8aac122bd4f6e

        6ec8aac122bd4f6e的重心分别为6ec8aac122bd4f6e.若原点6ec8aac122bd4f6e在以线段

6ec8aac122bd4f6e为直径的圆内,求实数6ec8aac122bd4f6e的取值范围.

 


 [番茄花园1]1.

 [番茄花园1] 解析:本题主要考察椭圆的几何性质,直线与椭圆,点与圆的位置关系等基础知识,同时考察解析几何的基本思想方法和综合解题能力。      (Ⅰ)【解析】 因为直线经过, 所以,得, 又因为, 所以, 故直线的方程为。 (Ⅱ)【解析】 设。       由,消去得      则由,知, 且有。 由于, 故为的中点, 由, 可知 设是的中点,则, 由题意可知 即 即 而 所以 即 又因为且 所以。 所以的取值范围是。  [番茄花园1]21.
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考点分析:
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 [番茄花园1] 如图, 在矩形6ec8aac122bd4f6e中,点6ec8aac122bd4f6e分别

在线段6ec8aac122bd4f6e上,6ec8aac122bd4f6e.沿直线6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e翻折成6ec8aac122bd4f6e,使平面6ec8aac122bd4f6e.6ec8aac122bd4f6e

(Ⅰ)求二面角6ec8aac122bd4f6e的余弦值;

(Ⅱ)点6ec8aac122bd4f6e分别在线段6ec8aac122bd4f6e上,若沿直线6ec8aac122bd4f6e将四

边形6ec8aac122bd4f6e向上翻折,使6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e重合,求线段6ec8aac122bd4f6e

的长。

 


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6ec8aac122bd4f6e上而下落ABC。已知小球从每个叉口落入左右两个

 管道的可能性是相等的.

某商家按上述投球方式进行促销活动,若投入的小球落

到A,B,C,则分别设为l,2,3等奖.

(I)已知获得l,2,3等奖的折扣率分别为50%,70%,

90%.记随变量6ec8aac122bd4f6e为获得k(k=1,2,3)等奖的折扣

率,求随机变量6ec8aac122bd4f6e的分布列及期望6ec8aac122bd4f6e

(II)若有3人次(投入l球为l人次)参加促销活动,记随机

6ec8aac122bd4f6e变量6ec8aac122bd4f6e为获得1等奖或2等奖的人次,求6ec8aac122bd4f6e

 


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      (I)求sinC的值;

(Ⅱ)当a=2, 2sinA=sinC时,求b及c的长.

 

 


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 [番茄花园1] 有4位同学在同一天的上、下午参加“身高与体重”、“立定跳远”、“肺活量”、“握力”、

“台阶”五个项目的测试,每位同学上、下午各测试一个项目,且不重复. 若上午不测“握

力”项目,下午不测“台阶”项目,其余项目上、下午都各测试一人. 则不同的安排方式共

有______________种(用数字作答).

 

 


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 [番茄花园1] 设6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e分别为双曲线6ec8aac122bd4f6e的左、右焦点.若在双曲线右支上存在点6ec8aac122bd4f6e,满足6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e到直线6ec8aac122bd4f6e的距离等于双曲线的实轴长,则该双曲线的渐近线方程为

(A)6ec8aac122bd4f6e (B)6ec8aac122bd4f6e (C)6ec8aac122bd4f6e (D)6ec8aac122bd4f6e

 


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