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选修4-4:极坐标与参数方程 已知曲线的极坐标方程为,曲线的 极坐标方程为,曲...

 选修4-4:极坐标与参数方程

 已知曲线6ec8aac122bd4f6e的极坐标方程为6ec8aac122bd4f6e,曲线6ec8aac122bd4f6e

极坐标方程为6ec8aac122bd4f6e,曲线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e相交于6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e两点.

    (1)把曲线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的极坐标方程转化为直角坐标方程;

    (2)求弦6ec8aac122bd4f6e的长度.

 

 

 

 

 

 

 (1)由得: 由得:y=x------------ ------5分 (2)圆的圆心(3,0),半径=3,圆心到直线的距离=------------ ------10分
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 选修4-1:几何证明选讲

6ec8aac122bd4f6e  已知6ec8aac122bd4f6eABC中,AB=AC,  D6ec8aac122bd4f6eABC外接圆劣弧AC弧上的点(不与点A,C重合),延长BD至E。

(1)求证:AD的延长线平分6ec8aac122bd4f6eCDE;

(2)若6ec8aac122bd4f6eBAC=30°,6ec8aac122bd4f6eABC中BC边上的高为2+6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6eABC外接圆的面积。

 

 

 

 

 

 

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已知函数6ec8aac122bd4f6e,(6ec8aac122bd4f6e为自然对数的底数).

(Ⅰ)求函数6ec8aac122bd4f6e的递增区间;

(Ⅱ)当6ec8aac122bd4f6e时,过点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e作曲线6ec8aac122bd4f6e的两条切线,设两切点为

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,求证6ec8aac122bd4f6e为定值,并求出该定值。

 

 

 

 

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已知椭圆的中心在原点,焦点在6ec8aac122bd4f6e轴上,离心率为6ec8aac122bd4f6e,且经

过点6ec8aac122bd4f6e,直线6ec8aac122bd4f6e交椭圆于不同的两点A,B.

(Ⅰ)求椭圆的方程;

(Ⅱ)求6ec8aac122bd4f6e的取值范围;

(Ⅲ)若直线6ec8aac122bd4f6e不过点M,试问6ec8aac122bd4f6e是否为定值?并说明理由。

 

 

 

 

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对某校高三年级学生参加社区服务次数进行统计,

随机抽取6ec8aac122bd4f6e名学生作为样本,得到这6ec8aac122bd4f6e名学生参加社区服务的次数. 

6ec8aac122bd4f6e根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如下:      

分组

频数

频率

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

24

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e 

4

0.1

6ec8aac122bd4f6e 

2

0.05

合计

6ec8aac122bd4f6e

1

 

 

(Ⅰ)求出表中6ec8aac122bd4f6e及图中6ec8aac122bd4f6e的值;

(Ⅱ)若该校高三学生有240人,试估计该校高三学生参加社区服务的次数在区间6ec8aac122bd4f6e 内的人数;

(Ⅲ)在所取样本中,从参加社区服务的次数不少于20次的学生中任选2人,求至多一人参加社区服务次数在区间6ec8aac122bd4f6e内的概率.

 

 

 

 

 

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6ec8aac122bd4f6e如图,在四棱锥P-ABCD的底面是边长为2的正方形,

PD⊥平面ABCD,E、F分别是PB、AD的中点,PD=2.

(1)求证:BC⊥PC;

(2)求证:EF//平面PDC;

(3)求三棱锥B—AEF的体积。

 

 

 

                                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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