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某校高中年级开设了丰富多彩的校本课程,甲、乙两班各随机抽取了5名学生的学分,用茎...

某校高中年级开设了丰富多彩的校本课程,甲、乙两班各随机抽取了5名学生的学分,用茎叶图表示(如右图).6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e分别表示甲、乙两班各自5名学生学分的标准差,则6ec8aac122bd4f6e       6ec8aac122bd4f6e.(填“6ec8aac122bd4f6e”、“6ec8aac122bd4f6e”或“=”)                               说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

<  【解析】略
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考点分析:
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在极坐标系中,若点6ec8aac122bd4f6e(6ec8aac122bd4f6e)是曲线6ec8aac122bd4f6e上的一点,则6ec8aac122bd4f6e      .

 

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已知动圆C经过点6ec8aac122bd4f6e(0,1),并且与直线6ec8aac122bd4f6e相切,若直线6ec8aac122bd4f6e与圆C有公共点,则圆C的面积

A.有最大值为6ec8aac122bd4f6e                                                  B.有最小值为6ec8aac122bd4f6e  

C.有最大值为6ec8aac122bd4f6e                                              D.有最小值为6ec8aac122bd4f6e     

 

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按照如图的程序框图执行,若输出结果为15,则M处条件为

A.6ec8aac122bd4f6e                B.6ec8aac122bd4f6e            C.6ec8aac122bd4f6e                 D.6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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已知6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e是不同的直线,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e是不同的平面,则下列条件能

使6ec8aac122bd4f6e成立的是

A.6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e    B.6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e    C.6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e          D.6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

 

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已知不等式组6ec8aac122bd4f6e所表示的平面区域的面积为4,则6ec8aac122bd4f6e的值为

A.1                        B.6ec8aac122bd4f6e                     

C.1或6ec8aac122bd4f6e                D.0

 

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