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已知数列的通项公式是:,则的值为 A . 2 B . C . D .

已知数列6ec8aac122bd4f6e的通项公式是6ec8aac122bd4f6e:,则6ec8aac122bd4f6e的值为

A .  2          B .  6ec8aac122bd4f6e           C .   6ec8aac122bd4f6e          D .  6ec8aac122bd4f6e

 

D 【解析】略
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考点分析:
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不等式(1-6ec8aac122bd4f6e)(3+6ec8aac122bd4f6e)>0的解集是

A. (-3,1)        B  (-∞,-3)∪(1,+∞)

C.  (-1,3)       D. (-∞,-1)∪(3,+∞)

 

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(满分10分)已知数列6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e,若以6ec8aac122bd4f6e为系数的二次方程6ec8aac122bd4f6e都有根6ec8aac122bd4f6e,且满足6ec8aac122bd4f6e

   (1)求数列6ec8aac122bd4f6e通项公式;

   (2)求数列6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e项和6ec8aac122bd4f6e

 

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(满分12分)甲、乙两名同学在高一学年中(相同条件下)都参加数学考试十次,每次考试成绩如下表:

6ec8aac122bd4f6e次数

 

同学

90

50

70

80

70

60

80

60

70

70

20

40

60

80

70

70

80

90

90

100

请在坐标系中画出甲、乙两同学的成绩折线图,并从以下不同角度对这次测试结果进行分析。

   (1)从平均数和方差相结合看,分析谁的成绩更稳定些;

   (2)从平均数和中位数相结合看,分析谁的成绩好些;

   (3)从平均数和成绩为90分以上的次数相结合看,分析谁的成绩好些 ;

   (4)从折线图上两人成绩分数的走势看,分析谁更有潜力。

 

 

 

 

6ec8aac122bd4f6e

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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(满分9分)盒子中有大小形状相同的4只红球、2只黑球,每个球被摸到的机会均等,求下列事件的概率:

   (1)A=“任取一球,得到红球”;

   (2)B=“任取两球,得到同色球”;

   (3)C=“任取三球,至多含一黑球”。

 

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(满分10分)用自然语言设计一种计算6ec8aac122bd4f6e的值的算法,并画出相应的程序框图。

 

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