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( ) A. B. C. D.

6ec8aac122bd4f6e(   )

A. 6ec8aac122bd4f6e        B. 6ec8aac122bd4f6e         C. 6ec8aac122bd4f6e           D. 6ec8aac122bd4f6e

 

C 【解析】略
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考点分析:
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(14分)已知函数6ec8aac122bd4f6e

(1)设6ec8aac122bd4f6e>0为常数,若6ec8aac122bd4f6e上是增函数,求6ec8aac122bd4f6e的取值范围;

(2)设集合6ec8aac122bd4f6e若A6ec8aac122bd4f6eB恒成立,求实数6ec8aac122bd4f6e的取值范围

 

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(14分)已知圆6ec8aac122bd4f6e过点6ec8aac122bd4f6e且与圆M:6ec8aac122bd4f6e关于直线6ec8aac122bd4f6e对称

  (1)判断圆6ec8aac122bd4f6e与圆M的位置关系,并说明理由;

  (2)过点6ec8aac122bd4f6e作两条相异直线分别与圆6ec8aac122bd4f6e相交于6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

   ①若直线6ec8aac122bd4f6e与直线6ec8aac122bd4f6e互相垂直,求6ec8aac122bd4f6e的最大值;

   ②若直线6ec8aac122bd4f6e与直线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e轴分别交于6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e为坐标原点,试判断直线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e是否平行?请说明理由.

 

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(13分)直线6ec8aac122bd4f6e和圆6ec8aac122bd4f6e交于6ec8aac122bd4f6e、B两点,以为6ec8aac122bd4f6e始边,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e为终边的角分别为6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e的值

 

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(14分)设向量6ec8aac122bd4f6e 

(1)若6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e垂直,求6ec8aac122bd4f6e的值;

(2)求6ec8aac122bd4f6e的最大值;

(3)若6ec8aac122bd4f6e,求证:6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e.

 

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(13分)为了了解高一学生的体能状况,某校抽取部分学生进行一分钟跳绳次数测试,将所得数据整理后,画出频率分布直方图(如图),图中从左到右各小长方形的面积之比为2:4:17:15:9:3,第二小组频数为12.

(1)求第二小组的频率;

    (2)求样本容量;

    (3)若次数在110以上为达标,试估计全体高一学生的达标率为多少?

                         说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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