通过研究学生的学习行为,专家发现,学生的注意力随老师讲课时间的变化而变化,讲课开始时,学生的兴趣激增;中间有一段时间,学生的兴趣保持较理想的状态,随后学生的注意力开始分散,设
表示学生的注意力随时间
(分钟)的变化规律(注:越大,表明学生的注意力越集中),经过实验分析得知:
.
(1).讲课开始后多少分钟,学生的注意力最集中?能持续多少分钟?
(2).讲课开始后5分钟与讲课开始后25分钟比较,何时学生的注意力更集中?
(3).一道数学难题需要讲解24分钟,并且要求学生的注意力至少达到180,那么经过适当安排,老师能否在学生达到所需的状态下讲授完这道题目?
设函数y=f(x)是定义在R+上的减函数，并且满足f(xy)=f(x)+f(y)， f(2
)=1，
(1).求f(1)的值;
(2).求f(8)的值.
(3).如果f(4)+f(x-2)<2,求x的取值范围。
已知函数
(1).试判断并证明该函数的奇偶性。
(2).证明函数f(x)在
上是单调递增的。
①求函数y=x+
的值域.；
②作函数y=|-x2+2x+3|的图象，并写出它的单调区间及单调性。
已知A={1，2，x2－5x＋9}，B={3，x2＋ax＋a}，如果A={1，2，3}，2∈B，求实数a的值.
已知定义在R上的奇函数f(x)，当x>0时，f(x)=x2+4x，那么当x<0时，f(x)= .
