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已知平面向量,,则向量的坐标是( ) A. B. C. D.

已知平面向量6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,则向量6ec8aac122bd4f6e的坐标是(  )

A.6ec8aac122bd4f6e         B.6ec8aac122bd4f6e         C.6ec8aac122bd4f6e               D.6ec8aac122bd4f6e

 

A 【解析】略
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考点分析:
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已知6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,那么6ec8aac122bd4f6e的终边所在的象限为(     )

A、第一象限   B、第二象限     C、第三象限     D、第四象限

 

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tan600°的值是                                               (   )

       A.6ec8aac122bd4f6e             B.6ec8aac122bd4f6e                   C.6ec8aac122bd4f6e                 D.6ec8aac122bd4f6e

 

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通过研究学生的学习行为,专家发现,学生的注意力随老师讲课时间的变化而变化,讲课开始时,学生的兴趣激增;中间有一段时间,学生的兴趣保持较理想的状态,随后学生的注意力开始分散,设6ec8aac122bd4f6e表示学生的注意力随时间6ec8aac122bd4f6e(分钟)的变化规律(注:6ec8aac122bd4f6e越大,表明学生的注意力越集中),经过实验分析得知:6ec8aac122bd4f6e.

(1).讲课开始后多少分钟,学生的注意力最集中?能持续多少分钟?

(2).讲课开始后5分钟与讲课开始后25分钟比较,何时学生的注意力更集中?

(3).一道数学难题需要讲解24分钟,并且要求学生的注意力至少达到180,那么经过适当安排,老师能否在学生达到所需的状态下讲授完这道题目?

 

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设函数y=f(x)是定义在R+上的减函数,并且满足f(xy)=f(x)+f(y), f(26ec8aac122bd4f6e)=1,

(1).求f(1)的值; 

(2).求f(8)的值.  

(3).如果f(4)+f(x-2)<2,求x的取值范围。

 

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已知函数6ec8aac122bd4f6e

(1).试判断并证明该函数的奇偶性。

(2).证明函数f(x)在6ec8aac122bd4f6e上是单调递增的。

 

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