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若向量是非零向量,且, 则函数(x)=(x(是 A 一次函数且是奇函数。 B 一...

若向量说明: 6ec8aac122bd4f6e是非零向量,且说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e 则函数说明: 6ec8aac122bd4f6e(x)=(x说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e(说明: 6ec8aac122bd4f6e

  A 一次函数且是奇函数。     B 一次函数但不是奇函数。

  C  二次函数数且是偶函数 。 D 二次函数但不是偶函数

 

A 【解析】略
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考点分析:
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y=tan(sin说明: 6ec8aac122bd4f6e)的值域是

 A  [说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e]  B [说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e]  C [说明: 6ec8aac122bd4f6etan1  ,tan1]  D [-1 ,1]

 

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sin(-说明: 6ec8aac122bd4f6e)的值是

A 说明: 6ec8aac122bd4f6e          B 说明: 6ec8aac122bd4f6e            C 说明: 6ec8aac122bd4f6e          D 说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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已知A(-1,1), B(2, -3)与向量说明: 6ec8aac122bd4f6e同向的单位向量是

A (说明: 6ec8aac122bd4f6e,说明: 6ec8aac122bd4f6e_说明: 6ec8aac122bd4f6e)       B(-说明: 6ec8aac122bd4f6e)        C(-说明: 6ec8aac122bd4f6e)        D(说明: 6ec8aac122bd4f6e)

 

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某校从参加高一年级期中考试的学生中随机抽取6ec8aac122bd4f6e名学生,将其数学成绩(均为整数)分成六段6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e后得到如下部分频率分布直方图.观察图形的信息,回答下列问题:

(Ⅰ)求分数在6ec8aac122bd4f6e内的频率,并补全这个频率分布直方图;

(Ⅱ)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,据此估计本次考试的平均分;

(Ⅲ)用分层抽样的方法在分数段为6ec8aac122bd4f6e的学生中抽取一个容量为6ec8aac122bd4f6e的样本,将该样本看成一个总体,从中任取6ec8aac122bd4f6e人,求至多有6ec8aac122bd4f6e人在分数段6ec8aac122bd4f6e的概率.

6ec8aac122bd4f6e

 

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已知6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,若6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的必要而不充分条件,求实数a的取值范围 。

 

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