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(本小题满分12分)甲乙两个学校高三年级分别有1200人,1000人,为了了解两...

(本小题满分12分)甲乙两个学校高三年级分别有1200人,1000人,为了了解两个学校全体高三年级学生在该地区六校联考的数学成绩情况,采用分层抽样方法从两个学校一共抽取了110名学生的数学成绩,并作出了频数分布统计表如下:

 

分组

[70,80)

[80,90)

[90,100)

[100,110)

频数

3

4

8

15

分组

[110,120)

[120,130)

[130,140)

[140,150]

频数

15

x

3

2

    甲校:

 

 

分组

[70,80)

[80,90)

[90,100)

[100,110)

频数

1

2

8

9

分组

[110,120)

[120,130)

[130,140)

[140,150]

频数

10

10

y

3

    乙校:

 

 

 

(Ⅰ)计算xy的值。

(Ⅱ)若规定考试成绩在[120,150]内为优秀,请分别估计两个学校数学成绩的优秀率。

 

 

甲校

乙校

总计

优秀

 

 

 

非优秀

 

 

 

总计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Ⅲ)由以上统计数据填写右面2×2列联表,并判断是否有90%的把握认为两个学校的数学成绩有差异。

参考数据与公式:

由列联表中数据计算6ec8aac122bd4f6e

临界值表

 

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

18、(本小题满分12分)解:(Ⅰ)甲校抽取110×60人, 乙校抽取110×=50人,故x=10, y=7,                     ………4分 (Ⅱ)估计甲校优秀率为,乙校优秀率为=40%.           ………8分 (Ⅲ) k2=≈2.83>2.706 又因为  1-0.10=0.9, 故有90%的把握认为两个学校的数学成绩有差异。              ………………12分 【解析】略
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(本小题满分12分)数列说明: 6ec8aac122bd4f6e的前说明: 6ec8aac122bd4f6e项和记为说明: 6ec8aac122bd4f6e,说明: 6ec8aac122bd4f6e,点6ec8aac122bd4f6e在直线6ec8aac122bd4f6e上,6ec8aac122bd4f6e

(Ⅰ)当实数说明: 6ec8aac122bd4f6e为何值时,数列说明: 6ec8aac122bd4f6e是等比数列?

(Ⅱ)在(Ⅰ)的结论下,设6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e是数列6ec8aac122bd4f6e的前6ec8aac122bd4f6e项和,求6ec8aac122bd4f6e

 

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(本小题满分12分)已知6ec8aac122bd4f6e,其中向量6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e(x∈R)

(Ⅰ)求f (x)的周期和单调递减区间;

(Ⅱ)在△ABC中,角A、B、C的对边分别为6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,求边长b和c的值(b>c)。

 

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已知6ec8aac122bd4f6e,定义6ec8aac122bd4f6e,下列等式中

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

一定成立的是                     。(填上序号即可)

 

 

 

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若等差数列6ec8aac122bd4f6e的首项为6ec8aac122bd4f6e,公差为6ec8aac122bd4f6e,前n项的和为6ec8aac122bd4f6e则数列6ec8aac122bd4f6e为等差数列,且通项为6ec8aac122bd4f6e。类似地,请完成下列命题:若各项均为正数的等比数列6ec8aac122bd4f6e的首项为6ec8aac122bd4f6e,公比为6ec8aac122bd4f6e,前6ec8aac122bd4f6e项的积为6ec8aac122bd4f6e,则数列                            

 

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若一个底面为正三角形、侧棱与底面垂直的棱柱的三视图如右图二所示,则这个棱柱的表面积为               

 

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

 

 

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