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某初级中学有学生人,其中一年级人,二、三年级各人,现要利用抽样方法取人参加某项调...

某初级中学有学生说明: 6ec8aac122bd4f6e人,其中一年级说明: 6ec8aac122bd4f6e人,二、三年级各说明: 6ec8aac122bd4f6e人,现要利用抽样方法取说明: 6ec8aac122bd4f6e人参加某项调查,考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案,使用简单随机抽样和分层抽样时,将学生按一、二、三年级依次统一编号为说明: 6ec8aac122bd4f6e;使用系统抽样时,将学生统一随机编号说明: 6ec8aac122bd4f6e,并将整个编号依次分为说明: 6ec8aac122bd4f6e段.如果抽得号码有下列四种情况:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.②、③都不能为系统抽样     B.②、④都不能为分层抽样

C.①、④都可能为系统抽样           D.①、③都可能为分层抽样

 

D 【解析】略
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考点分析:
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如右图,是某算法流程图的一部分,其算法的逻辑结构为(    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A. 顺序结构     B. 判断结构   

C. 条件结构     D. 循环结构

 

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把98化成五进制数的末位数字为  (    )

A  1    B  2     C  3    D  4

 

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下列给出的赋值语句中正确的是:(    )

A、5=A         B、M=—M           C、B=A=2          D、x+y=0

 

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已知函数说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e

(Ⅰ)若函数说明: 6ec8aac122bd4f6e的图象在x=2处的切线的斜率为1,求实数说明: 6ec8aac122bd4f6e的值; 

(Ⅱ)若说明: 6ec8aac122bd4f6e有极值,求实数说明: 6ec8aac122bd4f6e的取值范围和函数说明: 6ec8aac122bd4f6e的值域;

(Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下,函数说明: 6ec8aac122bd4f6e,证明:说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e,使得说明: 6ec8aac122bd4f6e成立

 

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说明: 6ec8aac122bd4f6e,说明: 6ec8aac122bd4f6e分别是椭圆E:说明: 6ec8aac122bd4f6e+说明: 6ec8aac122bd4f6e=1(0﹤b﹤1)的左、右焦点,过说明: 6ec8aac122bd4f6e的直线与E相交于A、B两点,且说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e成等差数列。

(Ⅰ)求说明: 6ec8aac122bd4f6e的周长

(Ⅱ)求说明: 6ec8aac122bd4f6e的长                       

(Ⅲ)若直线的斜率为1,求b的值。

 

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