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抛物线上一点到焦点的距离是3,则点的横坐标是( ) A.3 B.2 C.1 D....

抛物线6ec8aac122bd4f6e上一点6ec8aac122bd4f6e到焦点的距离是3,则点6ec8aac122bd4f6e的横坐标是(  )

A.3               B.2              C.1              D.4

 

 

B 【解析】略
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考点分析:
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复数6ec8aac122bd4f6e在复平面上对应的点位于(  )

A.第一象限       B.第二象限       C.第三象限       D.第四象限

 

 

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已知椭圆6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的离心率为6ec8aac122bd4f6e,以原点为圆心,椭圆的短半轴长为半径的圆与直线6ec8aac122bd4f6e相切.

(1)求椭圆6ec8aac122bd4f6e的方程;

(2)若过点6ec8aac122bd4f6e(2,0)的直线与椭圆6ec8aac122bd4f6e相交于两点6ec8aac122bd4f6e,设6ec8aac122bd4f6e为椭圆上一点,

且满足6ec8aac122bd4f6eO为坐标原点),当6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e 时,求实数6ec8aac122bd4f6e取值范围.

 

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已知函数6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e上不具有单调性.

(1)求实数6ec8aac122bd4f6e的取值范围;

(2)若6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的导函数,设6ec8aac122bd4f6e,试证明:对任意两个不相等正数6ec8aac122bd4f6e不等式6ec8aac122bd4f6e恒成立

 

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已知直三棱柱6ec8aac122bd4f6e中,△6ec8aac122bd4f6e为等腰直角三角形,∠6ec8aac122bd4f6e=90°,且6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e分别为6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的中点.

 

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

(1)求证:6ec8aac122bd4f6e∥平面6ec8aac122bd4f6e

(2)求证:6ec8aac122bd4f6e⊥平面6ec8aac122bd4f6e

(3)求二面角6ec8aac122bd4f6e的余弦值

 

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某校为了探索一种新的教学模式,进行了一项课题实验,甲班为实验班,乙班为对比班,甲乙两班的人数均为50人,一年后对两班进行测试,测试成绩的分组区间为6ec8aac122bd4f6e80,906ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e90,1006ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e100,1106ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e110,1206ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e120,1306ec8aac122bd4f6e,由此得到两个班测试成绩的频率分布直方图:

 

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

(I)完成下面2×2列联表,你能有97.56ec8aac122bd4f6e的把握认为“这两个班在这次测试中成绩的差异与实施课题实验有关”吗?并说明理由;

 

 

成绩小于100分

成绩不小于100分

合计

甲班

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

50

乙班

6ec8aac122bd4f6e 

6ec8aac122bd4f6e

50

合计

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

100

 

(II)现从乙班50人中任意抽取3人,记6ec8aac122bd4f6e表示抽到测试成绩在[100,1206ec8aac122bd4f6e的人数,求说明: 6ec8aac122bd4f6e的分布列和数学期望6ec8aac122bd4f6e

附:

6ec8aac122bd4f6e,其中6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

6ec8aac122bd4f6e

2.072

2.706

3.841

5.204

6.635

7.879

10.828

 

 

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