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如图,在底面为直角梯形的四棱锥中,平面,,,. ⑴求证:; ⑵求直线与平面所成的...

如图,在底面为直角梯形的四棱锥说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e平面6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

⑴求证:说明: 6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

⑵求直线6ec8aac122bd4f6e与平面6ec8aac122bd4f6e所成的角;

⑶设点6ec8aac122bd4f6e在棱6ec8aac122bd4f6e上,6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e∥平面6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e的值.

 

6ec8aac122bd4f6e

 

 

(1)以D为坐标原点建立空间直角坐标系O-xyz如图所示: 则 设 (2)由(1)知: 为 又直线的方向向量为(1,0,0) 设则= 直线与平面所成的角为 (3)由得: 设平面的法向量为:则 又∥平面 【解析】略
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考点分析:
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符合下列三个条件之一,某名牌大学就可录取:

①获国家高中数学联赛一等奖(保送录取,联赛一等奖从省高中数学竞赛优胜者中考试选拔);

②自主招生考试通过并且高考分数达到一本分数线(只有省高中数学竞赛优胜者才具备自主招生考试资格);

③高考分数达到该大学录取分数线(该大学录取分数线高于一本分数线).

某高中一名高二数学尖子生准备报考该大学,他计划:若获国家高中数学联赛一等奖,则保送录取;若未被保送录取,则再按条件②、条件③的顺序依次参加考试.

已知这名同学获省高中数学竞赛优胜奖的概率是0.9,通过联赛一等奖选拔考试的概率是0.5,通过自主招生考试的概率是0.8,高考分数达到一本分数线的概率是0.6,高考分数达到该大学录取分数线的概率是0.3.

(I)求这名同学参加考试次数6ec8aac122bd4f6e的分布列及数学期望;

(II)求这名同学被该大学录取的概率.

 

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对于给定数列说明: 6ec8aac122bd4f6e,如果存在实常数说明: 6ec8aac122bd4f6e,使得说明: 6ec8aac122bd4f6e对于任意说明: 6ec8aac122bd4f6e都成立,我们称数列说明: 6ec8aac122bd4f6e是 “说明: 6ec8aac122bd4f6e类数列”.

(Ⅰ)已知数列说明: 6ec8aac122bd4f6e是 “说明: 6ec8aac122bd4f6e类数列”且说明: 6ec8aac122bd4f6e,求它对应的实常数说明: 6ec8aac122bd4f6e的值;

(Ⅱ)若数列说明: 6ec8aac122bd4f6e满足说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e,求数列说明: 6ec8aac122bd4f6e的通项公式.并判断说明: 6ec8aac122bd4f6e是否为“说明: 6ec8aac122bd4f6e类数列”,说明理由.

 

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用一个边长为6ec8aac122bd4f6e的正方形硬纸,按各边中点垂直折起四个小三角形,做成一个蛋巢,半径为1的鸡蛋(视为球体)放入 其 中,则鸡蛋中心(球心)与蛋巢底面的距离为

 

6ec8aac122bd4f6e

 

 

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在平面直角坐标系中,定义点6ec8aac122bd4f6e之间的“直角距离”为6ec8aac122bd4f6e。若6ec8aac122bd4f6e到点6ec8aac122bd4f6e的“直角距离”相等,其中实数6ec8aac122bd4f6e满足6ec8aac122bd4f6e,则所有满足条件的点6ec8aac122bd4f6e的轨迹的长度之和为6ec8aac122bd4f6e

 

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已知函数说明: 6ec8aac122bd4f6e满足:说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e,则说明: 6ec8aac122bd4f6e____________

 

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