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（本小题满分12分）已知函数 （1）若曲线在处与直线相切，求的值； （2）若在区...

（本小题满分12分）已知函数说明: 6ec8aac122bd4f6e

（1）若曲线说明: 6ec8aac122bd4f6e在说明: 6ec8aac122bd4f6e处与直线说明: 6ec8aac122bd4f6e相切，求说明: 6ec8aac122bd4f6e的值；

（2）若说明: 6ec8aac122bd4f6e在区间说明: 6ec8aac122bd4f6e内有极值，求说明: 6ec8aac122bd4f6e的取值范围.

 

（1） （2）的取值范围是. 【解析】【解析】 （1），由已知，得， 在由切点为，  ……………6分 （2），方程有两个不相等的实根， 而，则方程的负根 依题意，即只需，解得. 当时，单调递增，当时，单调递减，所以在处取得极大值.因此的取值范围是.…………………………………12分
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考点分析：
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（本小题满分10分）已知集合6ec8aac122bd4f6e是满足下列性质的函数6ec8aac122bd4f6e的全体:在定义域内存在6ec8aac122bd4f6e,使得6ec8aac122bd4f6e成立.

(1)试判断函数6ec8aac122bd4f6e是否属于集合6ec8aac122bd4f6e?请说明理由;

(2)设函数6ec8aac122bd4f6e,求实数6ec8aac122bd4f6e的取值范围.

 

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三位同学合作学习，对问题“已知不等式6ec8aac122bd4f6e对于6ec8aac122bd4f6e恒成立,求6ec8aac122bd4f6e的取值范围”提出了各自的解题思路.

    甲说：“可视6ec8aac122bd4f6e为变量，6ec8aac122bd4f6e为常量来分析”.

 乙说：“不等式两边同除以6ec8aac122bd4f6e2，再作分析”.

    丙说：“把字母6ec8aac122bd4f6e单独放在一边，再作分析”.

参考上述思路，或自已的其它解法，可求出实数6ec8aac122bd4f6e的取值范围是         ．

 

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条件甲：“6ec8aac122bd4f6e或6ec8aac122bd4f6e”；条件乙：“6ec8aac122bd4f6e对x∈R恒成立”,则要使甲是乙的充要条件，命题甲的条件中须删除的一部分是_______________.

 

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在△ABC中有6ec8aac122bd4f6e               

 

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在中学数学中，从特殊到一般，从具体到抽象是常见的一种思维形式如从6ec8aac122bd4f6e可抽象出6ec8aac122bd4f6e的性质，那么由6ec8aac122bd4f6e=       （填一个具体的函数）可抽象出性质6ec8aac122bd4f6e

 

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