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(本小题满分12分) 某初级中学共有学生2000名,各年级男、女生人数如下表: ...

(本小题满分12分)

    某初级中学共有学生2000名,各年级男、女生人数如下表:

 

初一年级

初二年级

初三年级

女生

373

x

 y

男生

377

370

z

如果在全校学生中随机抽取1名学生,抽到初二年级女生的概率是0.19。

(1)求x的值;

(2)现用分层抽样的方法在全校学生中抽取48名学生,问应在初三年级抽取多少名?

(3)已知6ec8aac122bd4f6e求初三年级中女生比男生多的概率。

 

(1)380 (2) 【解析】 (1)(名)---------4分    (2)由题意和(1)可知,初一、初二年级各有学生750名,初三年级学生为2000-750-750=500(名),故采取分层抽样方法在全校抽取48名学生,应在初三年级级抽取(名)-----------8分    (3)当时,初三年级中男、女生人数的所有可能组合为: 男生 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 女生 255 254 253 252 251 250 249 248 247 246 245     所在可能组合有11种,其中女生比男生多的组合有5组, 故初三年级中女生比男生多的概率为-----------12分
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考点分析:
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(本小题满分12分)

    为了让学生更多地了解“数学史”知识,某中学高二年级举办了一次“追寻先哲的足迹,倾听数学的声音”的数学史知识竞赛活动,共有说明: 6ec8aac122bd4f6e名学生参加了这次竞赛。为了解本次竞赛的成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分均为整数,满分为说明: 6ec8aac122bd4f6e分)进行统计。请你根据下面的频率分布表,解答下列问题:

序号

说明: 6ec8aac122bd4f6e

分组

(分数)

本组中间值

说明: 6ec8aac122bd4f6e

频数

(人数)

频率

说明: 6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e

①[]

说明: 6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e

②]

说明: 6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e

合    计

说明: 6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)填充频率分布表中的空格(在解答中直接写出对应空格序号的答案);

(2)为鼓励更多的学生了解“数学史”知识,成绩不低于说明: 6ec8aac122bd4f6e分的同学能获奖,请估计在参赛的说明: 6ec8aac122bd4f6e名学生中大概有多少同学获奖?

 

 
(3)请根据频率分布表估计该校高二年级参赛的800名同学的平均成绩。

 

 

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(本小题满分10分)

    已知a>0,设命题p:函数6ec8aac122bd4f6e为增函数,命题q:当6ec8aac122bd4f6e时,函数6ec8aac122bd4f6e恒成立,如果命题“p6ec8aac122bd4f6eq”为真命题,命题“p6ec8aac122bd4f6eq”为假命题,求实数a的取值范围。

 

 

 

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若函数6ec8aac122bd4f6e在区间6ec8aac122bd4f6e内是增函数,则实数6ec8aac122bd4f6e的取值范围是           .

 

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如果执行如图所示的程序框图,那么输出的值6ec8aac122bd4f6e=           .

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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已知i为虚数单位,复数z=a+1+( a6ec8aac122bd4f6e1) i对应的点位于第四象限,则实数a的取值范围是         .

 

 

 

 

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