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某学校课题组为了研究学生的数学成绩和物理成绩之间的关系,随机抽取 高二年级20名...

某学校课题组为了研究学生的数学成绩和物理成绩之间的关系,随机抽取

高二年级20名学生某次考试成绩,列出如下所示2×2列联表:

数学成绩

物理成绩

优秀

不优秀

合计

优秀

5

2

7

不优秀

1

12

13

合计

6

14

20

(1)根据题中表格的数据计算,你有多少的把握认为学生的数学成绩与物理成绩之间有关系?

(2)若按下面的方法从这20人(序号1,2,3,…,20)中抽取1人来了解有关情况:将一个标有数字1,2,3,4,5,6的正六面体骰子连续投掷两次,记朝上的两个数字的乘积为被抽取人的序号.试求:①抽到12号的概率;②抽到“无效序号(序号大于20)”的概率.

参考公式:6ec8aac122bd4f6e,其中6ec8aac122bd4f6e)

  临界值表供参考:

6ec8aac122bd4f6e

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

6ec8aac122bd4f6e

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

 

(1)提出假设H:学生的数学成绩与物理成绩之间没有关系.根据上述列联表,求得K 2的观测值k≈8.802>7.879.             …………2分 当H成立时,K 2(χ2)> 7.879的概率约为0.005, 所以我们有99.5%的把握认为:学生的数学成绩与物理成绩之间有关系.                       …4分 (2) ①(2,6)、(6,2)、(3,4)、(4,3),抽到12号的概率为P=; ……7分 ②(4,6)、(6,4)、(5,6)、(6,5)、(5,5)、(6,6),抽到“无效序号”的概率为 P= 【解析】略
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考点分析:
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6ec8aac122bd4f6e,若至少存在一个6ec8aac122bd4f6e时,6ec8aac122bd4f6e成立,则实数6ec8aac122bd4f6e的取值范围为             .

 

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从1,2,3,4,5五个数字中,任意有放回地连续抽取三个数字,则三个数字完全不同的概率是__________.

 

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说明: 6ec8aac122bd4f6e是抛掷一枚骰子得到的点数,则方程说明: 6ec8aac122bd4f6e有两个不相等的实数根的概率为       .

 

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若函数说明: 6ec8aac122bd4f6e的图象与说明: 6ec8aac122bd4f6e轴相切于点说明: 6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的极大值为m,

极小值为n, 则6ec8aac122bd4f6e          .

 

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如图所示曲线是函数6ec8aac122bd4f6e的大致图象,则6ec8aac122bd4f6e等于(   )

 

6ec8aac122bd4f6e

 

A. 6ec8aac122bd4f6e      B. 6ec8aac122bd4f6e      C. 6ec8aac122bd4f6e     2 D. 6ec8aac122bd4f6e

 

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