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已知函数. (1)求函数的单调区间; (2)当时, (I)已知函数的图象与函数的...

已知函数6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

(1)求函数6ec8aac122bd4f6e的单调区间;

(2)当6ec8aac122bd4f6e时,

(I)已知函数6ec8aac122bd4f6e的图象与函数6ec8aac122bd4f6e的图象关于直线6ec8aac122bd4f6e对称.证明当6ec8aac122bd4f6e时,6ec8aac122bd4f6e;

(II)如果6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e,证明6ec8aac122bd4f6e

 

【解】(1).令,则. 当a>0时,当变化时,的变化情况如下表: 增 极大值 减 所以在区间内是增函数,在区间内是减函数. 当a<0时, 减 极小值 增 所以在区间内是减函数,在区间内是增函数. (4分) (2)(I)因为函数的图象与函数的图象关于直线对称, 所以,于是. 记,则,, 当时,,从而,又,所以, 于是函数在区间上是增函数. 因为,所以,当时,.因此.(9分) (II) ① 若,由(1)及,得,与矛盾;  ②若,由由(1)及,得,与矛盾; 根据①,②可得.不妨设. 由(2)可知,所以. 因为,所以,又,由(1),在区间内是增函数, 所以 ,即. (14分) 【解析】略
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考点分析:
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如图,已知椭圆C:6ec8aac122bd4f6e的左、右焦点为6ec8aac122bd4f6e,其上顶点为6ec8aac122bd4f6e.已知6ec8aac122bd4f6e是边长为6ec8aac122bd4f6e的正三角形.

(1)求椭圆C的方程;  

 (2) 过点6ec8aac122bd4f6e任作一直线6ec8aac122bd4f6e交椭圆C于6ec8aac122bd4f6e两点,记6ec8aac122bd4f6e若在线段6ec8aac122bd4f6e上取一点6ec8aac122bd4f6e使得6ec8aac122bd4f6e,试判断当直线6ec8aac122bd4f6e运动时,点6ec8aac122bd4f6e是否在某一定直线上运动?若在,请求出该定直线的方程,若不在,请说明理由.

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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如图,四棱锥S-ABCD的底面是正方形,每条侧棱的长都是底面边长的6ec8aac122bd4f6e倍,P为侧棱SD上的点.

(1)求证:AC⊥SD;

(2)若SD⊥平面PAC,求二面角P-AC-D的大小

(3)在(2)的条件下,侧棱SC上是否存在一点E,使得BE∥平面PAC.若存在,求SE:EC的值;若不存在,试说明理由.

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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某高校在2011年自主招生考试成绩中随机抽取100名学生的笔试成绩,按成绩分组:第1组[75,80),第2组[80,85),第3组[85,90),第4组[90,95),第5组[95,100]得到的频率分布直方图如图所示.

(1)分别求第3,4,5组的频率;

(2) 若该校决定在笔试成绩高的第3,4,5组中用分层抽样抽取6名学生进入第二轮面试,

(ⅰ) 已知学生甲和学生乙的成绩均在第三组,求学生甲和学生乙同时进入第二轮面试的概率;

(ⅱ) 学校决定在这6名学生中随机抽取2名学生接受考官D的面试,设第4组中有6ec8aac122bd4f6e名学生被考官D面试,求6ec8aac122bd4f6e的分布列和数学期望.

6ec8aac122bd4f6e

 

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已知数列说明: 6ec8aac122bd4f6e为等差数列,且说明: 6ec8aac122bd4f6e

   (1)求数列说明: 6ec8aac122bd4f6e的通项公式;  

 (2)证明:说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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已知函数说明: 6ec8aac122bd4f6e

(Ⅰ)求说明: 6ec8aac122bd4f6e的单调递增区间;         

(Ⅱ)在锐角△ABC中,角A、B、C的对边分别是说明: 6ec8aac122bd4f6e、b、c满足说明: 6ec8aac122bd4f6e,求说明: 6ec8aac122bd4f6e的取值范围.

 

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