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设数列的前n项和为Sn,满足,数列满足. (1)求证:数列为等差数列; (2)若...

设数列说明: 6ec8aac122bd4f6e的前n项和为Sn,满足说明: 6ec8aac122bd4f6e,数列说明: 6ec8aac122bd4f6e满足说明: 6ec8aac122bd4f6e.

(1)求证:数列说明: 6ec8aac122bd4f6e为等差数列;

(2)若说明: 6ec8aac122bd4f6e,求数列说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e的通项公式;

(3)在(2)的条件下,设数列说明: 6ec8aac122bd4f6e的前n项和Tn,试比较说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e的大小.

 

(1)【解析】 ∵,∴  ① 当n≥2时,  ② ①-②得:,即  ③………   2分 进而  ④ ③-④得,由于n≥2,∴ 所以数列是等差数列.………   5分                                        (2)【解析】 由(1)知数列是等差数列,且,所以………   6分 ∵  ⑤ ∴当n = 1时,,当n≥2时,  ⑥ 由⑤-⑥得:,∴,而也符合,………   8分 故,……… 9分                                           (3)【解析】 ,∴  ⑦   ⑧ ⑦-⑧并化简得:……… ………   1 1分 所以 因为 所以对于成立, ……… ……… ………  1 2分 ∴,又由于2n-1 >. 0 所以 所以. 【解析】略
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考点分析:
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某校教务处要对高三上学期期中数学试卷进行调研,考察试卷中某道填空题的得分情况.已知该题有两空,第一空答对得3分,答错或不答得0分;第二空答对得2分,答错或不答得0分.第一空答对与否与第二空答对与否是相互独立的.从该校1468份试卷中随机抽取1000份试卷,其中该题的得分组成容量为1000的样本,统计结果如下表:

第一空得分情况

 

第二空得分情况

得分

0

3

 

得分

0

2

人数

 198

 802

 

人数

 698

 302

 

第一空得分

 

第二空得分

得分

0

3

得分

0

2

人数

198

802

人数

698

302

(Ⅰ)求样本试卷中该题的平均分,并据此估计该校高三学生该题的平均分.

(Ⅱ)该校的一名高三学生因故未参加考试,如果这名学生参加考试,以样本中各种得分情况的频率(精确到0.1)作为该同学相应的各种得分情况的概率.试求该同学这道题得分说明: 6ec8aac122bd4f6e的数学期望.

 

 

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已知函数说明: 6ec8aac122bd4f6e的图象过坐标原点O,且在点说明: 6ec8aac122bd4f6e 处的切线的斜率是说明: 6ec8aac122bd4f6e5.

(1)求实数说明: 6ec8aac122bd4f6e的值;

(2)求说明: 6ec8aac122bd4f6e在区间说明: 6ec8aac122bd4f6e上的最大值;

 

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如图,四棱锥P-ABCD的底面ABCD为矩形,且PA=AD=1,AB=2, 说明: 6ec8aac122bd4f6e,说明: 6ec8aac122bd4f6e.

 (1)求证:平面说明: 6ec8aac122bd4f6e平面说明: 6ec8aac122bd4f6e

(2)求三棱锥D-PAC的体积;

(3)求直线PC与平面ABCD所成角的正弦值.

 

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

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锐角三角形ABC的三内角A、B、C所对边的长分别为说明: 6ec8aac122bd4f6e,设向量说明: 6ec8aac122bd4f6e,且说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)求角B的大小;

(2)若说明: 6ec8aac122bd4f6e,求说明: 6ec8aac122bd4f6e的取值范围。

 

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如图所示的程序框图,若说明: 6ec8aac122bd4f6e,则输出的V值 为    

 

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

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