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已知集合,,则( ) A. B. C. D.

已知集合6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e(     )

A.6ec8aac122bd4f6e                B.  6ec8aac122bd4f6e           C. 6ec8aac122bd4f6e            D. 6ec8aac122bd4f6e

 

 

D 【解析】略
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考点分析:
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已知:向量说明: 6ec8aac122bd4f6eO为坐标原点,动点M满足:说明: 6ec8aac122bd4f6e.

(1)  求动点 M 的轨迹 C 的方程;

(2)已知直线说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e都过点说明: 6ec8aac122bd4f6e,且说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e与轨迹C分别交于点D、E.是否存在这样的直线说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e,使得△BDE是等腰直角三角形?若存在,指出这样的直线共有几组(无需求出直线的方程);若不存在,请说明理由.

 

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设数列说明: 6ec8aac122bd4f6e的前n项和为Sn,满足说明: 6ec8aac122bd4f6e,数列说明: 6ec8aac122bd4f6e满足说明: 6ec8aac122bd4f6e.

(1)求证:数列说明: 6ec8aac122bd4f6e为等差数列;

(2)若说明: 6ec8aac122bd4f6e,求数列说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e的通项公式;

(3)在(2)的条件下,设数列说明: 6ec8aac122bd4f6e的前n项和Tn,试比较说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e的大小.

 

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某校教务处要对高三上学期期中数学试卷进行调研,考察试卷中某道填空题的得分情况.已知该题有两空,第一空答对得3分,答错或不答得0分;第二空答对得2分,答错或不答得0分.第一空答对与否与第二空答对与否是相互独立的.从该校1468份试卷中随机抽取1000份试卷,其中该题的得分组成容量为1000的样本,统计结果如下表:

第一空得分情况

 

第二空得分情况

得分

0

3

 

得分

0

2

人数

 198

 802

 

人数

 698

 302

 

第一空得分

 

第二空得分

得分

0

3

得分

0

2

人数

198

802

人数

698

302

(Ⅰ)求样本试卷中该题的平均分,并据此估计该校高三学生该题的平均分.

(Ⅱ)该校的一名高三学生因故未参加考试,如果这名学生参加考试,以样本中各种得分情况的频率(精确到0.1)作为该同学相应的各种得分情况的概率.试求该同学这道题得分说明: 6ec8aac122bd4f6e的数学期望.

 

 

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已知函数说明: 6ec8aac122bd4f6e的图象过坐标原点O,且在点说明: 6ec8aac122bd4f6e 处的切线的斜率是说明: 6ec8aac122bd4f6e5.

(1)求实数说明: 6ec8aac122bd4f6e的值;

(2)求说明: 6ec8aac122bd4f6e在区间说明: 6ec8aac122bd4f6e上的最大值;

 

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如图,四棱锥P-ABCD的底面ABCD为矩形,且PA=AD=1,AB=2, 说明: 6ec8aac122bd4f6e,说明: 6ec8aac122bd4f6e.

 (1)求证:平面说明: 6ec8aac122bd4f6e平面说明: 6ec8aac122bd4f6e

(2)求三棱锥D-PAC的体积;

(3)求直线PC与平面ABCD所成角的正弦值.

 

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

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