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选修4-1:几何证明选讲 如图,是⊙的直径,是⊙的切线,与的延长线交于点,为切点...

选修4-1:几何证明选讲

如图,说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e是⊙说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e的直径,说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e是⊙说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e的切线,说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e的延长线交于点说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e为切点.若说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e的平分线说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e和⊙说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e分别交于点说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e,求说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e的值.

 

 

 

     6ec8aac122bd4f6e

 

 

证明:连结,,,, ,.又  与⊙相切于点,, ∽,. 为⊙的直径,,. 可解得,. 又平分,, 又,∽,         【解析】略
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考点分析:
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(本题满分12分) 设函数说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e),说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1) 将函数说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e图象向右平移一个单位即可得到函数说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e的图象,试写出说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e的解析式及值域;

(2) 关于说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e的不等式说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e的解集中的整数恰有3个,求实数说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e的取值范围;

(3) 对于函数说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e定义域上的任意实数说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e,若存在常数说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e,使得说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e都成立,则称直线说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e为函数说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e的“分界线”.设说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e,试探究说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e是否存在“分界线”?若存在,求出“分界线”的方程;若不存在,请说明理由.

 

 

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(本题满分12分)如图,曲线说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e是以原点O为中心、说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e为焦点的椭圆的一部分,曲线说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e是以O为顶点、说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e为焦点的抛物线的一部分,A是曲线说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e的交点且说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e为钝角,若

说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e.

(1)求曲线说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e的方程;

(2)过说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e作一条与说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e轴不垂直的直线,分别与曲线说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e依次交于B、C、D、E四点,若GCD中点、HBE中点,问说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e是否为定值?若是求出定值;若不是说明理由.

 

说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

 

 

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(本题满分12分)如图所示,某市政府决定在以政府大楼说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e为中心,正北方向和正东方向的马路为边界的扇形地域内建造一个图书馆.为了充分利用这块土地,并考虑与周边环境协调,设计要求该图书馆底面矩形的四个顶点都要在边界上,图书馆的正面要朝市政府大楼.设扇形的半径说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e之间的夹角为说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e.

(1)将图书馆底面矩形说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e的面积说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e表示成说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e的函数.

(2)若说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e,求当说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e为何值时,矩形说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e的面积说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e有最大值?

其最大值是多少?

 

 

6ec8aac122bd4f6e

 

 

 

 

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.(本题满分12分)如图,三棱柱ABC—A1B1C1中,AA1⊥面ABC,BC⊥AC,BC=AC=2,AA1=3,D为AC的中点.

   (1)求证:AB1// 面BDC1

  (2)求二面角C1—BD—C的余弦值;

   (3)在侧棱AA­1上是否存在点P,使得

CP⊥面BDC1?并证明你的结论.

 

6ec8aac122bd4f6e

 

 

 

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(本题满分12分)为了让学生了解更多“奥运会”知识,某中学举行了一次“奥运知识竞赛”,共有800名学生参加了这次竞赛,为了解本次竞赛成绩情况,从中抽取部分学生的成绩(得分均为整数,满分为100分)进行统计.请你根据尚未完成并有局部污损的频率分布表,解答下列问题:

分组

频数

频率

60.5~70.5

 

0.16

70.5~80.5

10

 

80.5~90.5

18

0.36

90.5~100.5

 

 

合计

50

 

(1)若用系统抽样的方法抽取50个样本,现将所有学生随机地编号为000,001,002,…,799,试写出第二组第一位学生的编号;

(2)填充频率分布表的空格(将答案直接填在表格内),并作出频率分布直方图;

(3)若成绩在85.5~95.5分的学生为二等奖,问参赛学生中获得二等奖的学生约为多少人?

 

 

 

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