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如图,曲线是以原点O为中心、为焦点的椭圆的一部分,曲线是以O为顶点、为焦点的抛物...

如图,曲线说明: 6ec8aac122bd4f6e是以原点O为中心、说明: 6ec8aac122bd4f6e为焦点的椭圆的一部分,曲线说明: 6ec8aac122bd4f6e是以O为顶点、说明: 6ec8aac122bd4f6e为焦点的抛物线的一部分,A是曲线说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e的交点且说明: 6ec8aac122bd4f6e为钝角,若说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e.

(Ⅰ)求曲线说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e的方程;

(Ⅱ)过说明: 6ec8aac122bd4f6e作一条与说明: 6ec8aac122bd4f6e轴不垂直的直线,分别与曲线说明: 6ec8aac122bd4f6e依次交于B、C、D、E四点,若G为CD中点、H为BE中点,问说明: 6ec8aac122bd4f6e是否为定值?若是求出定值;若不是说明理由.

 

(Ⅰ)解法一:设椭圆方程为,则, 得.设,则,, 两式相减得,由抛物线定义可知,则或          (舍去)所以椭圆方程为,抛物线方程为. 解法二:过作垂直于轴的直线,即抛物线的准线,作垂直于该准线, 作轴于,则由抛物线的定义得, 所以 , 得,所以c=1,︱OM︱= (,得), 因而椭圆方程为,抛物线方程为. (Ⅱ)设把直线 【解析】略
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已知四边形说明: 6ec8aac122bd4f6e满足说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e的中点,将说明: 6ec8aac122bd4f6e沿着说明: 6ec8aac122bd4f6e翻折成说明: 6ec8aac122bd4f6e,使面说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e的中点.

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(Ⅰ)求四棱说明: 6ec8aac122bd4f6e的体积;

(Ⅱ)证明:说明: 6ec8aac122bd4f6e∥面说明: 6ec8aac122bd4f6e

(Ⅲ)求面说明: 6ec8aac122bd4f6e与面说明: 6ec8aac122bd4f6e所成二面角的余弦值.

 

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某中学将100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A、B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班级进行教改实验.为了解教学效果,期末考试后,陈老师对甲、乙两个班级的学生成绩进行统计分析,画出频率分布直方图(如右图).记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(I)从乙班随机抽取2名学生的成绩,记“成绩优秀”的个数为说明: 6ec8aac122bd4f6e,求说明: 6ec8aac122bd4f6e的分布列和数学期望;   

(II)根据频率分布直方图填写下面说明: 6ec8aac122bd4f6e列联表,并判断是否有95%的把握认为“成绩优秀”与教学方式有关。

 

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已知各项都是正数的等比数列说明: 6ec8aac122bd4f6e,满足说明: 6ec8aac122bd4f6e

(I)证明数列说明: 6ec8aac122bd4f6e是等差数列;

(II)若说明: 6ec8aac122bd4f6e,当说明: 6ec8aac122bd4f6e时, 不等式说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e的正整数恒成立,求说明: 6ec8aac122bd4f6e的取值范围.

 

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已知集合说明: 6ec8aac122bd4f6e,记和说明: 6ec8aac122bd4f6e中所有不同值的个数为说明: 6ec8aac122bd4f6e.如当说明: 6ec8aac122bd4f6e时,由说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e,得说明: 6ec8aac122bd4f6e.对于集合说明: 6ec8aac122bd4f6e,若实数说明: 6ec8aac122bd4f6e成等差数列,则说明: 6ec8aac122bd4f6e=          

 

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说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e为两条不重合的直线,说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e为两个不重合的平面,给出下列命题

①若说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e都平行于平面说明: 6ec8aac122bd4f6e,则说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e一定不是相交直线;②若说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e为都垂直于平面说明: 6ec8aac122bd4f6e,则说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e一定是平行直线;③已知说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e互相垂直,说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e互相垂直,若说明: 6ec8aac122bd4f6e;④说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e在平面说明: 6ec8aac122bd4f6e内的射影互相垂直,则说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e互相垂直。其中的假命题的序号是             

 

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