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(本题满分14分)已知数列中,且数列的前n项和又设。 (Ⅰ)求证:数列是等比数列...

(本题满分14分)已知数列6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e且数列6ec8aac122bd4f6e的前n项和6ec8aac122bd4f6e又设6ec8aac122bd4f6e

(Ⅰ)求证:数列6ec8aac122bd4f6e是等比数列;

(II)求数列6ec8aac122bd4f6e的通项6ec8aac122bd4f6e及前n项和6ec8aac122bd4f6e

(III)求证:6ec8aac122bd4f6e

 

(I)解      当时,   数列是等比数列;(4分) (II)由(I)得,  由此得 (6分)(8分)  (III)证明:原不等式等价于 (9分)    将代入上式并整理,即证不等式    成立 (11分) 又 (14分) 故原不等式成立 【解析】略
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考点分析:
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(本题满分13分)已知在直角坐标平面XOY中,有一个不在Y轴上的动点P(x,y),到定点F(0,6ec8aac122bd4f6e)的距离比它到X轴的距离多6ec8aac122bd4f6e,记P点的轨迹为曲线C

(I)求曲线C的方程;

(II)已知点M在Y轴上,且过点F的直线6ec8aac122bd4f6e与曲线C交于A、B两点,若 6ec8aac122bd4f6e为正三角形,求M点的坐标与直线6ec8aac122bd4f6e的方程。

 

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(本题满分12分)设函数6ec8aac122bd4f6e,已知6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的极值点。

(I)求a和b的值;

(II)设6ec8aac122bd4f6e,试证6ec8aac122bd4f6e恒成立。

 

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(本题满分12分)某中学将100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A、B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班级进行教改实验.为了解教学效果,期末考试后,陈老师对甲、乙两个班级的学生成绩进行统计分析,画出频率分布直方图(如下图).记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.

(I)从乙班随机抽取2名学生的成绩,记“成绩优秀”的个数为 6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e的分布列和数学期望;   

(II)根据频率分布直方图填写下面6ec8aac122bd4f6e列联表,并判断是否有95%的把握认为“成绩优秀”与教学方式有关。

 

说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

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(本题满分12分)如图,四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,点E在线段AD上,CE∥AB。

(Ⅰ)求证:CE⊥平面PAD;

(Ⅱ)若PA=AB=1,AD=3,且CD与平面PAD所成的角为45°,求二面角B—PE—A的正切值。

 

说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

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(本题满分12分)设函数6ec8aac122bd4f6e

(I)对6ec8aac122bd4f6e的图像作如下变换:先将6ec8aac122bd4f6e的图像向右平移6ec8aac122bd4f6e个单位,再将横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,得到函数6ec8aac122bd4f6e的图像,求6ec8aac122bd4f6e的解析式;

(II)已知6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e的值。

 

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