命题：（1）
,
（2）
,
（3）
, 
（4）若
，则
，
（5）
，
其中真命题个数是
A．1 B. 2 C． 3 D. 4
设集合A=
,
B=
,
那么“m
A”是“mB”的
A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
（本题满分14分）已知数列
中，
且数列
的前n项和
又设
。
（Ⅰ）求证：数列
是等比数列；
（II）求数列
的通项
及前n项和
（III）求证：
（本题满分13分）已知在直角坐标平面XOY中，有一个不在Y轴上的动点P（x,y），到定点F（0，
）的距离比它到X轴的距离多，记P点的轨迹为曲线C
（I）求曲线C的方程；
（II）已知点M在Y轴上，且过点F的直线
与曲线C交于A、B两点，若 
为正三角形，求M点的坐标与直线的方程。
（本题满分12分）设函数
，已知
和
为
的极值点。
（I）求a和b的值；
（II）设
，试证
恒成立。
（本题满分12分）某中学将100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A、B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班级进行教改实验.为了解教学效果,期末考试后,陈老师对甲、乙两个班级的学生成绩进行统计分析，画出频率分布直方图（如下图）.记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.
（I）从乙班随机抽取2名学生的成绩，记“成绩优秀”的个数为 
，求的分布列和数学期望；
（II）根据频率分布直方图填写下面
列联表，并判断是否有95%的把握认为“成绩优秀”与教学方式有关。
