已知各项均为非负整数的数列 ,满足,.若存在最小的正整数,使得,则可定义变换,变换将数列变为数列.设,.
(Ⅰ)若数列,试写出数列;若数列,试写出数列;
(Ⅱ)证明存在唯一的数列,经过有限次变换,可将数列变为数列;
(Ⅲ)若数列,经过有限次变换,可变为数列.设,,求证,其中表示不超过的最大整数.
已知椭圆的两个焦点分别为,.点与椭圆短轴的两个端点的连线相互垂直.
(Ⅰ)求椭圆的方程;
(Ⅱ)已知点的坐标为,点的坐标为.过点任作直线与椭圆相交于,两点,设直线,,的斜率分别为,,,若 ,试求满足的关系式.
设函数.
(Ⅰ)当时,求曲线在点处的切线方程;
(Ⅱ)求函数单调区间.
在如图所示的几何体中,四边形为平行四边形,, 平面,,,,,且是的中点.
(Ⅰ)求证:平面;
(Ⅱ)求二面角的大小;
(Ⅲ)在线段上是否存在一点,使得与所成的角为? 若存在,求出的长度;若不存在,请说明理由.
某次有1000人参加的数学摸底考试,其成绩的频率分布直方图如图所示,规定85分及其以上为优秀.
(Ⅰ)下表是这次考试成绩的频数分布表,求正整数a, b的值;
区间 |
[75,80) |
[80,85) |
[85,90) |
[90,95) |
[95,100] |
人数 |
50 |
a |
350 |
300 |
b |
(II)现在要用分层抽样的方法从这1000人中抽取40人的成
绩进行分析,求其中成绩为优秀的学生人数;
(Ⅲ)在(II)中抽取的40名学生中,要随机选取2名学生参
加座谈会,记“其中成绩为优秀的人数”为X,求X的
分布列与数学期望.
已知函数.
(Ⅰ)若,求的值;
(II)设,求函数在区间上的最大值和最小值.