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如图,设C为线段AB的中点,BCDE是以BC为一边的正方形,以B为圆心,BD为半...

如图,设C为线段AB的中点,BCDE是以BC为一边的正方形,以B为圆心,BD为半径的圆与AB及其延长线相交于点HK

(Ⅰ)求证:HC·CKBC2

(Ⅱ)若圆的半径等于2,求AH·AK的值.

6ec8aac122bd4f6e

 

(Ⅰ)连结DH,DK,则DH⊥DK, ∴△DHC∽△KDC,∴,DC2=HC·CK, 又DC=BC,∴BC2=HC·CK………………(5分) (Ⅱ)连结AD,则AD⊥BD,AD=BD,∴AD是⊙B的切线,于是AD2=AH·AK, ∴AH·AK=4 【解析】(I)证明可以从结论出发进行寻找解题途径 . (II)证明AD为圆的切线之后,利用切割线定理即可求解
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考点分析:
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已知函数说明: 6ec8aac122bd4f6e

(Ⅰ)求函数说明: 6ec8aac122bd4f6e的单调区间;

(Ⅱ)若说明: 6ec8aac122bd4f6e,求说明: 6ec8aac122bd4f6e在区间说明: 6ec8aac122bd4f6e上的最大值;

(III)设函数说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e,(说明: 6ec8aac122bd4f6e),试讨论函数说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e图象交点的个数

 

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如图所示,在说明: 6ec8aac122bd4f6e中,说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6eNy轴上,且说明: 6ec8aac122bd4f6e,点Ex轴上移动.

(Ⅰ)求点M的轨迹方程;

(Ⅱ)过点说明: 6ec8aac122bd4f6e作互相垂直的两条直线说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e与点M的轨迹交于点AB说明: 6ec8aac122bd4f6e与点M的轨迹交于点CD,求说明: 6ec8aac122bd4f6e的最小值.

 

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如图,在四棱锥说明: 6ec8aac122bd4f6e中,说明: 6ec8aac122bd4f6e底面说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e ,说明: 6ec8aac122bd4f6e   说明: 6ec8aac122bd4f6e ,说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e的中点.

(Ⅰ)证明:说明: 6ec8aac122bd4f6e

(Ⅱ)证明:说明: 6ec8aac122bd4f6e平面说明: 6ec8aac122bd4f6e

(Ⅲ)求二面角说明: 6ec8aac122bd4f6e的正切值

6ec8aac122bd4f6e

 

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某高校在2012年的自主招生考试成绩中随机抽取100名学生的笔试成绩,按成绩分组:第1组[75,80),第2组[80,85),第3组[85,90),第4组[90,95),第5组[95,100]得到的频率分布直方图如图所示.

(Ⅰ)分别求第3,4,5组的频率;

(Ⅱ)若该校决定在笔试成绩高的第3,4,5组中用分层抽样抽取6名学生进入第二轮面试.

(1)已知学生甲和学生乙的成绩均在第三组,求学生甲和学生乙同时进入第二轮面试的概率;

(2)学校决定在这6名学生中随机抽取2名学生接受考官D的面试,第4组中有说明: 6ec8aac122bd4f6e名学生被考官D面试,求说明: 6ec8aac122bd4f6e的分布列和数学期望

 

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在△ABC中,角ABC所对边分别为abc,且说明: 6ec8aac122bd4f6e

        (Ⅰ)求角A

        (Ⅱ)若m说明: 6ec8aac122bd4f6en说明: 6ec8aac122bd4f6e,试求|m说明: 6ec8aac122bd4f6en|的最小值.

【解析】(I)把切化成弦,然后根据正弦定理,把等号右边的边的比,转化为对应的角的正弦的比,再借助诱导公式求A.

(II)根据第(I)问求出的A角,然后把C角用B角来表示,再借助向量6ec8aac122bd4f6e表示成关于角B的函数,然后根据三角函数的知识求最小值即可.

 

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