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有一段演绎推理是这样的:“直线平行于平面,则平行于平面内所有直线;已知直线 ,直...

有一段演绎推理是这样的:“直线平行于平面,则平行于平面内所有直线;已知直线

说明: 6ec8aac122bd4f6e,直线说明: 6ec8aac122bd4f6e平面说明: 6ec8aac122bd4f6e,直线说明: 6ec8aac122bd4f6e∥平面说明: 6ec8aac122bd4f6e,则直线说明: 6ec8aac122bd4f6e∥直线说明: 6ec8aac122bd4f6e”的结论显然是错误的,这是因为                          

A.大前提错误         B.小前提错误

C.推理形式错误       D.非以上错误

 

A 【解析】【解析】 因为“直线平行于平面,则平行于平面内所有直线这是大前提,并且是错误的,所以结论也不正确,因此选A
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考点分析:
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下面使用类比推理正确的是  (   ).                                              

A.“若说明: 6ec8aac122bd4f6e,则说明: 6ec8aac122bd4f6e”类推出“若说明: 6ec8aac122bd4f6e,则说明: 6ec8aac122bd4f6e

B.“若说明: 6ec8aac122bd4f6e”类推出“说明: 6ec8aac122bd4f6e

C.“若说明: 6ec8aac122bd4f6e” 类推出“说明: 6ec8aac122bd4f6e  (c≠0)”

D.“说明: 6ec8aac122bd4f6e” 类推出“说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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函数说明: 6ec8aac122bd4f6e的定义域是(    )

A.(-∞,0)                      B.(0,+∞)    

C.(-∞,-1)∪(-1,0)        D.(-∞,-1)∪(-1,0)∪(0,+∞)

 

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统计中有一个非常有用的统计量说明: 6ec8aac122bd4f6e,用它的大小可以确定在多大程度上可以认为“两个分类变量有关系”,下表是反映甲、乙两个平行班(甲班A老师教, 乙班B老师教)进行某次数学考试,按学生考试及格与不及格统计成绩后的2×2列联表.

 

不及格

及格

总计

甲班(A教)

4

36

40

乙班(B教)

16

24

40

总计

20

60

80

根据说明: 6ec8aac122bd4f6e的值,你认为不及格人数的多少与不同老师执教有关系的把握大约为

A.99.5%     B.99.9%    C.95%    D.无充分依据.

 

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甲、乙、丙、丁四位同学各自对说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e

变量的线性相关性作试验,并用回归分析方法分别求得相关系数说明: 6ec8aac122bd4f6e与残差平方和说明: 6ec8aac122bd4f6e如下表:

则哪位同学的试验结果体现说明: 6ec8aac122bd4f6e说明: 6ec8aac122bd4f6e两变量更强的线性相关性?

A.甲              B.乙              C.丙             D.丁

 

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已知回归直线的斜率的估计值是1.23,样本点的中心为(4,5),则回归直线的方程是( ) 

A 说明: 6ec8aac122bd4f6e=1.23x+4    B 说明: 6ec8aac122bd4f6e=1.23x+5

C 说明: 6ec8aac122bd4f6e=1.23x+0.08   D 说明: 6ec8aac122bd4f6e=0.08x+1.23

 

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