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(12分)某校在两个班进行教学方式对比试验,两个月后进行了一次检测,试验班与对照...

(12分)某校在两个班进行教学方式对比试验,两个月后进行了一次检测,试验班与对照班成绩统计如6ec8aac122bd4f6e列联表所示(单位:人).

 

80及80分以上

80分以下

合计

试验班

35

15

50

对照班

20

6ec8aac122bd4f6e

50

合计

55

45

6ec8aac122bd4f6e

 

 

 

 

 

 

(1)求6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

(2)你有多大把握认为“教学方式与成绩有关系”?

参考公式及数据:

6ec8aac122bd4f6e

其中6ec8aac122bd4f6e为样本容量.

6ec8aac122bd4f6e

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

6ec8aac122bd4f6e

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

 

 

 

 

 

【解析】 ⑴ , .     ⑵有99.5%的把握认为“教学方式与成绩”有关系. 【解析】第一问中利用列联表求解,  第二问中,利用,得到值因为,  从而说明有99.5%的把握认为“教学方式与成绩”有关系 【解析】 ⑴ ,   ……………………………2分 .  ………………………………4分     ⑵………………………… 8分            ………………………………………………… 9分 因为,  所以 ………………………… 11分 所以有99.5%的把握认为“教学方式与成绩”有关系.……………12分
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考点分析:
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(12分)已知函数6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e时都取得极值.

(1) 求6ec8aac122bd4f6e的值;

(2) 求函数6ec8aac122bd4f6e的单调区间.

 

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椭圆6ec8aac122bd4f6e上有6ec8aac122bd4f6e个不同的点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e是右焦点,6ec8aac122bd4f6e组成公差为6ec8aac122bd4f6e的等差数列,则6ec8aac122bd4f6e的最大值为             .

 

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6ec8aac122bd4f6e满足约束条件:6ec8aac122bd4f6e的可行域为6ec8aac122bd4f6e

1)在所给的坐标系中画出可行域6ec8aac122bd4f6e(用阴影表示,并注明边界的交点或直线);

2)求6ec8aac122bd4f6e的最大值与6ec8aac122bd4f6e的最小值;

3)若存在正实数6ec8aac122bd4f6e,使函数6ec8aac122bd4f6e的图象经过区域6ec8aac122bd4f6e中的点,

求这时6ec8aac122bd4f6e的取值范围.

 

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已知正项等差数列6ec8aac122bd4f6e的前6ec8aac122bd4f6e项和为6ec8aac122bd4f6e,若6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e成等比数列.

1)求6ec8aac122bd4f6e的通项公式6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e; 2)记6ec8aac122bd4f6e的前6ec8aac122bd4f6e项和6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e.

 

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已知6ec8aac122bd4f6e,其中6ec8aac122bd4f6e是常数.

  1)若6ec8aac122bd4f6e的解集是6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e的值,并解不等式6ec8aac122bd4f6e.

   2)若不等式6ec8aac122bd4f6e有解,且解区间长度不超过5个长度单位,求6ec8aac122bd4f6e的取值范围.

 

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