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若是纯虚数,则的值为( ) A.-7 B. C.7 D.或

6ec8aac122bd4f6e是纯虚数,则6ec8aac122bd4f6e的值为(    )

    A.-7        B.6ec8aac122bd4f6e          C.7      D.6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

 

A 【解析】因为z为纯虚数, 所以
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考点分析:
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(本小题满分14分)已知函数6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e为常数,6ec8aac122bd4f6e).

(Ⅰ)若6ec8aac122bd4f6e是函数6ec8aac122bd4f6e的一个极值点,求6ec8aac122bd4f6e的值;

(Ⅱ)求证:当6ec8aac122bd4f6e时,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e上是增函数;

(Ⅲ)若对任意的6ec8aac122bd4f6e(1,2),总存在6ec8aac122bd4f6e,使不等式6ec8aac122bd4f6e成立,求实数6ec8aac122bd4f6e的取范围.

 

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(本小题满分14分)已知椭圆6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的离心率是6ec8aac122bd4f6e,其左、右顶点分别为6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e为短轴的端点,△6ec8aac122bd4f6e的面积为6ec8aac122bd4f6e

(Ⅰ)求椭圆6ec8aac122bd4f6e的方程;

(Ⅱ)6ec8aac122bd4f6e为椭圆6ec8aac122bd4f6e的右焦点,若点6ec8aac122bd4f6e是椭圆6ec8aac122bd4f6e上异于6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的任意一点,直线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e与直线6ec8aac122bd4f6e分别交于6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e两点,证明:以6ec8aac122bd4f6e为直径的圆与直线6ec8aac122bd4f6e相切于点6ec8aac122bd4f6e

 

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(本小题满分14分)已知数列6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e 

(1)设6ec8aac122bd4f6e,求数列6ec8aac122bd4f6e的通项公式;

(1)若6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e成等比数列,求6ec8aac122bd4f6e的值及6ec8aac122bd4f6e的前6ec8aac122bd4f6e项和.

 

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(本小题满分14分)如图5,正△6ec8aac122bd4f6e的边长为4,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e边上的高,6ec8aac122bd4f6e分别是6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e边的中点,现将△6ec8aac122bd4f6e沿6ec8aac122bd4f6e翻折成直二面角6ec8aac122bd4f6e

(1)试判断直线6ec8aac122bd4f6e与平面6ec8aac122bd4f6e的位置关系,并说明理由;

(2)求二面角6ec8aac122bd4f6e的余弦值;

(3)在线段6ec8aac122bd4f6e上是否存在一点6ec8aac122bd4f6e,使6ec8aac122bd4f6e?如果存在,求出6ec8aac122bd4f6e的值;如果不存在,请说明理由。

6ec8aac122bd4f6e

 

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(本小题满分12分)某学校随机抽取部分新生调查其上学所需时间(单位:分钟),并将所得数据绘制成频率分布直方图(如图),其中,上学所需时间的范围是6ec8aac122bd4f6e,样本数据分组为6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e.

(Ⅰ)求直方图中6ec8aac122bd4f6e的值;

(Ⅱ)如果上学所需时间不少于1小时的学生可申请在学校住宿,

请估计学校600名新生中有多少名学生可以申请住宿;

(Ⅲ)从学校的新生中任选4名学生,这4名学生中上学所需时间

少于20分钟的人数记为6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e的分布列和数学期望.(以直方图中新生上学所需时间少于20分钟的频率作为每名学生上学所需时间少于20分钟的概率)

 

 

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