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如图,线段过y轴上一点,所在直线的斜率为,两端点、到y轴的距离之差为. (Ⅰ)求...

如图,线段6ec8aac122bd4f6ey轴上一点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e所在直线的斜率为6ec8aac122bd4f6e,两端点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6ey轴的距离之差为6ec8aac122bd4f6e.

(Ⅰ)求出以y轴为对称轴,过6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e三点的抛物线方程;

(Ⅱ)过抛物线的焦点6ec8aac122bd4f6e作动弦6ec8aac122bd4f6e,过6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e两点分别作抛物线的切线,设其交点为6ec8aac122bd4f6e,求点6ec8aac122bd4f6e的轨迹方程,并求出6ec8aac122bd4f6e的值.

 

(Ⅰ)抛物线方程为 ; (Ⅱ)  。 【解析】(I) 设所在直线方程为,抛物线方程为 且, ,,再让直线AB的方程与抛物线的方程联立,借助韦达定理建立关于p的方程,求出p值,确定出抛物线的方程. (II) 设,,然后利用导数求出经过C、D的切线方程,求出交点M的坐标,设的直线方程为,代入得,根据是方程的两个根,确定点M的轨迹方程以后,解决此问题才有了正确的出口. (Ⅰ)设所在直线方程为,抛物线方程为,且, ,不妨设,      即 把代入得          故所求抛物线方程为 ---------4分  (Ⅱ)设, 过抛物线上、两点的切线方程分别是, 两条切线的交点的坐标为 设的直线方程为,代入得  故的坐标为 点的轨迹为---------------8分 而  故          -----------------------------------12分
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如图,已知棱柱6ec8aac122bd4f6e的底面是菱形,且6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e为棱6ec8aac122bd4f6e的中点,6ec8aac122bd4f6e为线段6ec8aac122bd4f6e的中点,

6ec8aac122bd4f6e

(Ⅰ)求证: 6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

(Ⅱ)判断直线6ec8aac122bd4f6e与平面6ec8aac122bd4f6e的位置关系,并证明你的结论;

(Ⅲ)求三棱锥6ec8aac122bd4f6e的体积.

 

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某大学高等数学老师这学期分别用6ec8aac122bd4f6e两种不同的教学方式试验甲、乙两个大一新班(人数均为60人,入学数学平均分数和优秀率都相同;勤奋程度和自觉性都一样).现随机抽取甲、乙两班各20名的高等数学期末考试成绩,得到茎叶图:

 

 
6ec8aac122bd4f6e

 

(Ⅰ)依茎叶图判断哪个班的平均分高?

(Ⅱ)现从甲班高等数学成绩不得低于80分的同学中随机抽取两名同学,求成绩为86分的同学至少有一个被抽中的概率;

(Ⅲ)学校规定:成绩不低于85分的为优秀,请填写下面的6ec8aac122bd4f6e列联表,并判断“能否在犯错误的概率不超过0.025的前提下认为成绩优秀与教学方式有关?”

 

 

甲班

乙班

合计

优秀

 

 

 

不优秀

 

 

 

合计

 

 

 

下面临界值表仅供参考:

6ec8aac122bd4f6e

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

6ec8aac122bd4f6e

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

  (参考公式:6ec8aac122bd4f6e其中6ec8aac122bd4f6e

 

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(1)求6ec8aac122bd4f6e的最小正周期与单调递增区间.(2)在6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e分别是角6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的对边,若6ec8aac122bd4f6e的面积为6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e的值.

 

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6ec8aac122bd4f6e

 

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