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如图,四棱锥中,底面为平行四边形,,,⊥底面. (1)证明:平面平面; (2)若...

如图,四棱锥6ec8aac122bd4f6e中,底面6ec8aac122bd4f6e为平行四边形,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e⊥底面6ec8aac122bd4f6e.

6ec8aac122bd4f6e

(1)证明:平面6ec8aac122bd4f6e平面6ec8aac122bd4f6e

(2)若二面角6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e与平面6ec8aac122bd4f6e所成角的正弦值。

 

(1)略 (2)  【解析】本试题主要是考查了面面垂直的证明和二面角与线面角的求解的综合运用。考查了同学们的逻辑推理能力和计算能力,以及分析问题和解决问题的能力。 (1)根据面面垂直的判定定理,先得到线面垂直,然后得到结论。 (2)对于该试题可以合理的建立空间直角坐标系,然后表示平面的法向量,得到向量与向量的夹角,从而得到线面角的表示。
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考点分析:
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某高校在2012年自主招生考试成绩中随机抽取100名学生的笔试成绩,按成绩分组:第1组[75,80),第2组[80,85),第3组[85,90),第4组[90,95),第5组[95,100]得到的频率分布直方图如图所示.

6ec8aac122bd4f6e

(1)分别求第3,4,5组的频率;

(2) 若该校决定在笔试成绩较高的第3,4,5组中用分层抽样抽取6名学生进入第二轮面试。

(ⅰ) 已知学生甲和学生乙的成绩均在第三组,求学生甲和学生乙恰有一人进入第二轮面试的概率;

(ⅱ) 学校决定在这已抽取到的6名学生中随机抽取2名学生接受考官L的面试,设第4组中有6ec8aac122bd4f6e名学生被考官L面试,求6ec8aac122bd4f6e的分布列和数学期望.

 

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6ec8aac122bd4f6e的图像与直线6ec8aac122bd4f6e相切,并且切点横坐标依次成公差为6ec8aac122bd4f6e的等差数列.

(1)求6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的值;

(2) ⊿ABC中,a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边。若6ec8aac122bd4f6e是函数6ec8aac122bd4f6e 图象的一个对称中心,且a=4,求⊿ABC外接圆的面积。

 

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将边长为2的正6ec8aac122bd4f6e沿6ec8aac122bd4f6e边上的高6ec8aac122bd4f6e折成直二面角6ec8aac122bd4f6e,则三棱锥6ec8aac122bd4f6e的外接球的表面积为           

 

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某校高中年级开设了丰富多彩的校本课程,甲、乙两班各随机抽取了5名学生的学分,用茎叶图表示如图,则甲、乙两班抽取的5名学生学分的中位数的和等于      

6ec8aac122bd4f6e

 

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6ec8aac122bd4f6e,则满足不等式6ec8aac122bd4f6e的m的取值范围为   

 

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