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已知方向向量为的直线l过椭圆的焦点以及点(0,),直线l与椭圆C交于 A 、B ...

已知方向向量为6ec8aac122bd4f6e的直线l过椭圆6ec8aac122bd4f6e的焦点以及点(0,6ec8aac122bd4f6e),直线l与椭圆C交于 A 、B 两点,且A、B两点与另一焦点围成的三角形周长为6ec8aac122bd4f6e

(1)求椭圆C的方程

(2)过左焦点6ec8aac122bd4f6e且不与x轴垂直的直线m交椭圆于M、N两点,

6ec8aac122bd4f6e(O坐标原点),求直线m的方程

 

(1)                  (2)    【解析】本试题主要是考查了椭圆方程的求解和直线与椭圆位置关系的运用。利用椭圆的几何性质,来表示得到a,b,c的值,从而解得方程,然后设出直线方程,联立方程组,借助于韦达定理,运用代数的方法来表示坐标,同时借助于题目中向量的关系式,得到坐标的关系,消去坐标,得参数的关系式,进而求解得到。【解析】 (1)   直线与x轴交点即为椭圆的右焦点   ∴c=2 由已知⊿周长为,则4a=,即,所以 故椭圆方程为                   (2)椭圆的左焦点为,则直线m的方程可设为 代入椭圆方程得: 设      ∵ 所以,,即   又 原点O到m的距离,则 解得   
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考点分析:
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如图,四棱锥6ec8aac122bd4f6e中,底面6ec8aac122bd4f6e为平行四边形,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e⊥底面6ec8aac122bd4f6e.

6ec8aac122bd4f6e

(1)证明:平面6ec8aac122bd4f6e平面6ec8aac122bd4f6e

(2)若二面角6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e与平面6ec8aac122bd4f6e所成角的正弦值。

 

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某高校在2012年自主招生考试成绩中随机抽取100名学生的笔试成绩,按成绩分组:第1组[75,80),第2组[80,85),第3组[85,90),第4组[90,95),第5组[95,100]得到的频率分布直方图如图所示.

6ec8aac122bd4f6e

(1)分别求第3,4,5组的频率;

(2) 若该校决定在笔试成绩较高的第3,4,5组中用分层抽样抽取6名学生进入第二轮面试。

(ⅰ) 已知学生甲和学生乙的成绩均在第三组,求学生甲和学生乙恰有一人进入第二轮面试的概率;

(ⅱ) 学校决定在这已抽取到的6名学生中随机抽取2名学生接受考官L的面试,设第4组中有6ec8aac122bd4f6e名学生被考官L面试,求6ec8aac122bd4f6e的分布列和数学期望.

 

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6ec8aac122bd4f6e的图像与直线6ec8aac122bd4f6e相切,并且切点横坐标依次成公差为6ec8aac122bd4f6e的等差数列.

(1)求6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的值;

(2) ⊿ABC中,a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边。若6ec8aac122bd4f6e是函数6ec8aac122bd4f6e 图象的一个对称中心,且a=4,求⊿ABC外接圆的面积。

 

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将边长为2的正6ec8aac122bd4f6e沿6ec8aac122bd4f6e边上的高6ec8aac122bd4f6e折成直二面角6ec8aac122bd4f6e,则三棱锥6ec8aac122bd4f6e的外接球的表面积为           

 

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某校高中年级开设了丰富多彩的校本课程,甲、乙两班各随机抽取了5名学生的学分,用茎叶图表示如图,则甲、乙两班抽取的5名学生学分的中位数的和等于      

6ec8aac122bd4f6e

 

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