，
，
，则
（ ）
A. 45 B. 50 C. 55 D. 60
曲线y＝x2＋3x在点A（2，10）处的切线的斜率k是（ ）
A．4 B．5 C．6 D．7
复数
等于 ( )
A.8 B.－8 C.8i D.－8i
已知函数
(Ⅰ)
当
时, 求函数
的单调增区间；
(Ⅱ)
求函数在区间
上的最小值；
（Ⅲ） 设
，若存在
，使得
成立，求实数
的取值范围.
已知直线的极坐标方程为
，圆M的参数方程
（其中
为参数）。
（1）将直线的极坐标方程化为直角坐标方程；
（2）求圆M上的点到直线的距离的最小值。
甲乙两个学校高三年级分别为1100人，1000人，为了统计两个学校在地区二模考试的数学科目成绩，釆用分层抽样抽取了 105名学生的成绩，并作出了部分频率分布表如下：（规定考试成绩在[120，150]内为优秀）
甲校：
|
分组 |
[70,80) |
[80,90) |
[90,100) |
[100,110) |
[110,120) |
[120,130) |
[130,140) |
[140,150] |
|
频数 |
2 |
3 |
10 |
15[ |
15 |
X |
3 |
1 |
乙校：
|
分组 |
[70,80) |
[80,90) |
[90,100) |
[100,110] |
[110,120) |
[120,130) |
[130,140) |
[140,150] |
|
频数 |
1 |
2 |
9 |
8 |
10 |
10 |
y |
3 |
（1）计算x, y的值；
（2）由以上统计数据填写下面2X2列联表，并判断是否有97.5%的把握认为两个学校的数学成绩有差异.
附：
|
P(k2>k0) |
0. 10 |
0. 025 |
0. 010 |
|
K |
2. 706 |
5. 024 |
6. 635 |
